赴延安参观学习心得体会

赴延安参观学习心得体会（精选13篇）

1.赴延安参观学习心得体会 篇一

赴延安参观学习心得体会

技术科谢建宁

为庆祝中国共产党建党九十周年纪念时。我院组织全体干警赴延安参观学习。这次活动，是为了接受革命传统教育和发扬延安精神而组织的一次生动而富有教育意义的党课。在革命圣地延安，我们首先来到了枣园革命旧居，参观了毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家们住过的窑洞，油灯、桌案、书札、床铺、纺车一一犹在，虽斯人已逝，但精神长存。正是在这里，在物质生活条件极其匮乏的地区，在那战火纷飞的年代，这些老一辈无产阶级革命家们带领着人民的军队同广大人民群众在一起，坚守在中国革命的最前沿，相互依靠，自力更生，艰苦奋斗，同国内外的敌人和反动势力展开的一次次殊死较量和搏斗，最终取得了革命的胜利，谱写了一曲激情岁月的英雄赞歌。在杨家岭，我们聆听了解说员的讲述，对那段革命的历史又有了更深一层的理解，对延安精神也多了一分深切的体会。听完了讲述，我们来到延安革命纪念馆，并在党旗下举行了宣誓仪式。脚踩着延安这片革命热土，我们全体党员宣读着入党誓词“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”宣誓那一刻，对我而言是一种幸福的，骄傲的，自豪的，然而更让我感受到了自己身上的责命感和使命感。如今，在中国革命的圣地延安，遥望着巍峨的宝塔山，面对

党旗，忽然有种时光交错的感觉，近一个世纪的春秋更替，多少尘封往事随风而逝，多少仁人志士已成千古，城市容颜亦随着岁月的变迁而更改，但是延安精神长存，共产党员的党性和信仰不变，延安作为中国革命的发源地和心脏，曾经吸引着无数怀抱理想和信仰的进步青年，从四面八方汇聚到这里，接受进步思想的洗礼，在革命的大熔炉里锻炼成长。现在，作为一名新时期的党员，我们虽然远离了战火的硝烟，生活在和平年代，但身上肩负着建设祖国，实现中华民族伟大复兴的重任，同样任重而道远，一刻不敢懈怠。正如胡锦涛总书记在2006年1月在延安考察时说“在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们最宝贵的精神财富”。我们要继续学习发扬延安精神，继承革命先辈们在艰苦条件下的奋斗精神，实事求是，艰苦创业，开拓创新，把握时代赋予我们的机遇，迎接历史给予我们的挑战。在新的历史时代，用科学的发展观看世界，以创新的精神改造世界，脚踏实地的做好我们的本职工作，发挥好一个共产党员的先进作用。这次的学习，令我感触良多、获益匪浅，既接受了一次革命传统教育和党性教育，又使我对老一辈革命家和革命先烈增添了更崇高的敬意，我一定要发扬延安精神，努力做好自己的本职工作，争做一名优秀共产党员。

2.赴延安参观学习心得体会 篇二

上海世博会集中演绎了绿色、环保、节能的生态理念, 展示了城市可持续发展的最佳实践舞台。不仅是展示我国改革开放成就和国家综合实力的重要契机, 同时也是展示我国建筑业风采的大舞台, 就像北京奥运一样, 世博的主办给中国建筑业又一次大显身手的大好机会。由于历次世博会的举办国都把建筑技术作为最突出的亮点, 因此, 这次世博会也被誉为“现代建筑的试验场”。上海工程建设者承担了世博轴、中国馆、主题馆、世博中心和文化中心等永久性场馆在内的占世博园区80%工作量的建设任务。同时, 还承担了包括虹桥交通枢纽、外滩综合改造、轨道交通和闵浦大桥等一批世博配套重大工程项目。历时三年多的工程建设过程中, 世博及配套工程大量运用太阳能建筑一体, 半导体照明、江水源热泵、阳光引入、自然通风、雨水收集利用和墙体垂直绿化等当今先进的建筑节能和环保技术。据上海散办介绍, 这些场馆和项目所用的材料都是低碳、节能、环保等新型建筑材料, 全部建设百分之百使用散装水泥、商品混凝土、商品砂浆、新型墙体材料。由于世博会的举办推动了上海市散装水泥、商品混凝土产品的快速发展, 2009年上海市预拌混凝土再创历史新高, 达到了6056万立方米, 连续成为我国乃至世界预拌混凝土产销量最高的城市。散装率已达到95%以上, 率先在全国实现了散装化。节能、环保的商品混凝土和砂浆, 以及新型墙体材料的大量应用, 代表了当代最新的建筑理念。体现上海世博会突出亮点的绿色建筑、节能减排、科技创新, 为改善人类生存空间和提高生活质量, 让生活更美好, 提供了有益的启示。这些宝贵的技术和经验值得我们总结、学习和推广。

大家一致认为:低碳世博绿色建筑不仅是为了让老百姓开眼界, 更重要的是, 应尽快走进社会公共生活和老百姓家庭, 促进整个社会节能降耗和绿色环保。如果世博会的低碳展示只是一种表演, 只停留在概念阶段, 难以全面铺开, 那么, 低碳世博只是昙花一现, 失去了应有的价值和意义。以我国建筑节能为例, 在中国城乡430多亿立方米的既有建筑中, 达到节能标准的仅占5%左右, 而新建筑有90%以上属于高能耗。1978年, 我国建筑能耗只占全国能耗总量的10%;2006年迅速攀升到27.5%, 专家预测, 再过20年, 这个比例将提高到40%左右, 建筑节能已经迫在眉睫。

3.赴延安参观学习心得体会 篇三

党中央在延安的13年，是中国共产党及其领导的新民主主义革命由小变大、由弱变强、不断走向胜利的重要时期。“延安精神”是指以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在为民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在特殊的历史环境下，培育和发展起来的崇高革命精神和优良的革命传统，具有丰富而深刻的内涵。通过这次难得的学习机会，使自己接受了一次革命传统教育，进一步增强了党性修养，坚定了理想信念，受益匪浅。现将自己的感受和体会略述如下：

一、学习和弘扬延安精神，必须坚持坚定正确的政治方向。

坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂。理想信念高云天，是延安精神的独特内容，中国共产党为什么能在艰难困苦的环境中创造奇迹，这就是精神的理想信念的力量。是坚定的理想信念支撑着中国共产党人克服种种艰难险阻，最终取得了胜利。中国革命的胜利，是理想信念的胜利。

理想信念是指路的明灯，一个人只要有了远大的理想信念，才能始终沿着正确的航向前进。

理想与信念不是先天的，只有通过不断学习和实践才能形成和获得。坚定的政治信仰和百折不挠的革命意志，任何时候都是我们战胜一切艰难险阻、实现中华民族伟大复兴的力量源泉。在新的历史条件下，我们要深入学习中国特色社会主义理论体系，学习社会主义核心价值观，高

举科学发展的旗帜，在特色道路上奋勇前进。同时要不断加强实践锤炼，加强廉政建设，自觉接受监督，使自己永远有强烈忧患意识，在任何复杂的环境中，都能坚定理想信念，战胜一切困难，永远跟党走。

二、学习和弘扬延安精神，必须坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持理论与实践相结合，创造性的开展工作。

解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓。延安时期，是毛泽东思想走向成熟并确立为全党指导思想的时期。解放思想，实事求是的思想路线，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合。在延安时期，解放思想，实事求是蔚然成风，大兴学习理论之风、调查研究之风、求真务实之风、总结经验之风，开展了延安整风运动，开展了大生产运动。正是因为一代代中国共产党人始终坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持真理，修正错误，我们党才能由弱变强，不断发展壮大，从胜利不断走向新的更大胜利。

今天学习延安精神，就是要继续解放思想，改革创新，按规律办事。用延安时期解放思想，实事求是的思想路线，来促进思想大解放，解决改革创新求发展的问题。具体到自身工作，就是要始终坚持执法办案第一要务，创新审判思路，不断提高办案质量和效率，努力化解矛盾纠纷。

三、学习和弘扬延安精神，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。

全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的本质和核心，是我们党的根本宗旨。我们必须牢记党的宗旨，坚持把全心全意为人民服务的根本宗旨贯彻到我们的一切行动和工作中去。

延安精神昭示我们，全心全意为人民服务，坚持群众路线，这是我们能够克服重重困难取得胜利的源泉所在。

延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，也是人民司法优良传统和作风的源泉，是司法之魂。延安时期创立的新型人民司法审判制度，形成的优良传统和作风，集中体现了解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨和艰苦奋斗的工作作风。“马锡五审判方式”，就是司法工作坚持群众路线、密切联系群众、全心全意为人民服务的典型代表。这些，都是我们在新的历史时期，不断推进人民司法事业向前发展所必须遵循和坚持的基本精神和基本原则。全心全意为人民服务，人民的利益高于一切，是人民法院工作的出发点和落脚点。坚持司法为民，就要在心里装着人民，从思想感情上亲近、贴近群众。我们要深入基层一线，去化解矛盾纠纷，了解群众需求，将矛盾纠纷消灭在萌芽状态，努力做一名人民群众认可的好法官。

四、学习和弘扬延安精神，必须坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

4.赴延安学习心得 篇四

“革命圣地延安”吸引了那么多爱国人士、热血青年、国际友人，是什么那么吸引人？这次学习，通过延安革命纪念馆、抗大博物馆、南泥湾大生产运动博物馆的参观、通过梁家河精神、延安精神、南泥湾精神、张思德与为人民服务、毛泽东、毛岸英父子情几位老师的讲座，真得理解了她之所以具有的吸引力，乃至于离开了延安，仍然激情燃烧，豪情满怀，责任在肩。

早在1968年5月3日《人民日报》、《解放军报》在“延安精神永放光芒”的社论中第一次公开使用“延安精神”。这次培训一场场讲座、一站站参观，延安精神的原生态：抗大精神、整风精神、南泥湾精神、白求恩精神、张思德精神、延安同志们的精神、劳模精神，它们逐渐清晰、系统汇聚成了延安精神，其的内容即：坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神。它是以中国共产党为核心的中华民族优秀分子，在延安时期为争取民族独立和人民解放事业的伟大斗争实践中，在极其艰苦的环境下，培养形成和发展起来的理想追求、精神风貌、思想品德、工作作风的精华与结晶。延安精神是民族精神的升华，是革命精神的传承，是时代精神的体现。

我读过《习近平的七年知青岁月》，真正到了梁家河，真正听了老书记朴实的讲座，七年的知青岁月习近平在梁家河的艰苦锻炼，特别是在村党支部书记的工作实践中，形成了为人民办实事谋幸福的梁家河初心。才能理解习近平自己的言说的：“我的成长进步应该说起始于陕北的七年，最大的收获有两点：一是什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。二是培育了自信心，立志要为老百姓办实事。……作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！……我人走了，但我把我的心留在这里，今后如果有机会我要从政，我要做一些为老百姓办好事的工作。”

读万卷书、行万里路，作新时代学习型实干型领导干部。以学解惑，做马克思主义的坚定信仰者；

以学正心，做忠诚于党的时代楷模，加强党性修养是身处任何时代的每一位党员的终身必修课，而锤炼忠诚于党的政治品质便是这堂必修课的重中之重；

以学正心，干净为官担当有为，做忠诚于党的时代楷模。

到了延安，去了梁家河，深切体会中国共产党的初心：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。梁家河的初心：为人民办实事谋幸福。一代代共产党人“以人民为中心的思想”，要求我们，讲求学习是落脚于实践发展的学习，不仅要从书本上原原本本地学，更要在实践中实实在在地学。不登高山，不知天之高也；

不临深溪，不知地之厚也。要善于学以致用，真正做到潜心为学增长真本领，躬身实干方见真本事。

作为大学的教师，在实际工作中，不忘初心，牢记使命，坚持把立德树人放在首位，教学、科研、管理牢记这一点，大学是培养人的，培养社会主义事业的接班人的，例如，教师的课程，下学期的课程，课程思政，仔细思考，做好课程设计，润物细无声中完成课程。除了做好研究中心的本职工作外，避暑山庄研究中心，作为科研单位，围绕学校中心工作，培养人才上下功夫，在先期（2019年6月）成立的科研社团“春蕾社”做好培育工作，科研实践中锻炼学生，下学期学生科研社团“春蕾社”的工作指导落到实处，以支援服务为新生家长讲解避暑山庄；

创造性开展工作。

“办实事”、“撸起袖子加油干”也是体会颇深的一点，更多的是在具体工作中办实事，放假后与外八庙管理处签订合作框架，假期再框架内，开启合作调研，七月底与外八庙管理处的合作工作开启；

同时查档工作分别两处进行，第一历史档案馆避暑山庄及周围寺庙满文档案继续，xx市档案馆民国时期热核档案查询启动；

腾出时间带学生前往丰宁的调研非议扶贫，指导完成学生科研实践；

本人新教师入职的讲座保质保量完成；

备好课迎接新学期。作为科研单位的基层管理者，带好这支科研力量，为申硕积聚力量。

【篇二】

在xx组织的安排下，我们一行到延安进行了学习，这次活动是一次生动而富有的党课。

打小时候起，延安就是我心中一块神秘、神圣的土地，延安所持有的历史文化强烈的吸引着我，让我时怀想赴延安的冲动。现在，我有机会到这块毛主席和老一辈革命家战斗过生活的地方，亲身感受一下延安精神。

漫步于杨家岭、枣园、王家坪等老一辈无产阶级革命生活和工作的地方，参观了巍巍的宝塔山，清清的延河水，缅怀着革命先烈的丰功伟绩，真是感慨万千。置身于宝塔山下，心中热血沸腾，心情久久无法不能平静，见证了中国共产党领导中国人民推翻三座大山卓越功勋。

在凤凰山毛泽东的旧址听了：“白求恩精神与毛泽东白求恩，白求恩不为利，甘于奉献把最大的光和热奉献给了中国人民的伟大国际主义精神而敬畏。无论工作热情，还是对同志的关心，都值得我认真学习，更重要的是他无私奉献精神正是我们年轻人所缺少的精神，学习白求恩精神后，我决心以他为榜样，把平时的每一件工作都做好，以更加饱满的热情投入到工作学习中去”。

延安之行，让我开阔了眼界，丰富了知识，提高了认识，升华了思想，增强了党性，磨炼了意志。在中国共产党的领导下，只要我们坚持和发扬新时代充满新的希望，事实求是、自力更生，对党的事业更加执着，为人民服务上首先动起来，在艰苦奋斗上严起来，严格要求自己，实现全面建设小康社会的目标做贡献，使伟大的延安精神发扬光大，让延安精神永放光芒。

【篇三】

在xx的精心组织和安排下，我们有幸去了革命圣地---延安进行党性培训，我们参观了延安革命历史纪念馆、枣园和杨家岭和烈士陵园，以及习总数据青年时期在梁家河践行的延安知青精神。我们重温了入党誓词，通过专题学习，现场教学，实景感受，我们收获满满。

通过一幅幅珍贵的照片，一件件稀有的文物，一个个动人的故事把我的思绪又拉回了革命战争年代，我也再次感受到了延安时期那惊心动魄、艰苦卓绝的革命历程，深刻领会到了延安精神和老一辈革命家的风采，体会了老一辈无产阶级革命家的风采，体会了老一辈无产阶级革命甲不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。

延安，是中国共产党人精神的归属地，是产生新中国的革命圣地。延安精神最显著特征是艰苦奋斗，这种艰苦奋斗的革命精神值得我们学习和传承。延安精神的主要内涵是坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。延安精神是我们党长期培育发展起来的传统作风和革命精神的凝聚和体现，是中国共产党的政治本色，同时也是自尊、自立、自强的中华民族精神的生动体现。在延安革命纪念馆中，我们肃立在步枪、大刀、长矛前，仿佛看到了当年的战火硝烟，感受到了革命先烈浴血奋战的情景。鉴定的理想信念、不怕流血牺牲的战斗精神，永远是我党我军克敌制胜的法宝。

5.赴延安考察学习体会 篇五

十三年的伟大实践，从老一辈革命家在延安住窑洞、吃小米、驱日寇、运筹帷幄打江山的光辉事迹中，深入了解了延安精神的真谛。这里的每一处革命遗址都有着动人心弦的故事，每一寸土地都有着不同寻常的经历。望着那一排排简陋的窑洞，听着解说员认真细致的讲解，深深地为老一辈无产阶级革命家的艰苦朴素精神所打动，为他们在如此艰苦、简陋的条件下，形成统一正确的军事战略、战术思想，写出科学的理论著作，领导指挥粉碎敌人的军事围剿和经济封锁而无比钦佩和赞叹。站在革命领袖们工作、生活过的遗址前，仿佛看到了毛泽东、刘少奇、朱老总和周总理等开国元勋们秉烛夜读，研究作战部署，召开会议时的身影和神态。可以说，延安之行，带给我的是一种情感上的震撼，心灵上的洗礼，灵魂上的升华。

一、小窑洞孕育大思想

中国共产党86年的历史，是为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的历史，是我们伟大的祖国结束近代饱受屈辱的历史和长年战乱的局面、战胜各种困难和风险顽强奋进的历史，是中国共产党领导全国各族人民和各界人士经受住各种风浪考验、不断发展壮大、不断开创各项事业新局面的历史。其中，延安时期的13年（1935年－1948年）是中国共产党从幼年发展成为成熟的马克思主义政党的伟大时期，是毛泽东思想全面发展并成为我们党指导思想的伟大时期。

“实事求是，全心全意为人民服务，自力更生，艰苦奋斗”的延安精神，来源于抗战时期的艰苦环境，最集中地反映在毛泽东同志延安时期的著作里。毛泽东的190多篇箸作中，有120多篇是在延安的窑洞里写成的。延安精神是近代中国人民浴血奋战经验教训的总结，是中国共产党领导中国人民进行民主革命斗争和胜利经验的总结，是辛亥革命以来、1840年鸦片战争以来中国人民革命斗争经验的结晶。延安精神，是中国共产党和中华民族优良特征、品质、作风的综合，是中国人民进行革命和建设的精神财富。

历史实践证明，延安精神不论在战争年代还是在经济建设时期都是我们克敌制胜的法宝。在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的今天，延安精神仍然是我们战胜各种困难，实现中华民族伟大复兴的精神动力，是中国共产党始终保持先进性的精神财富，是中华民族的传家宝。

二、民主党派也要学习和弘扬延安精神

6.外出参观学习的几点体会与思考 篇六

参观了庆阳市对教育布局的调整, 感受颇深:市委市政府重视教育发展, 大力支持教育, 创办教育品牌的决心和信心十足, 开创了庆阳教育的春天, 让庆阳教育走在了甘肃教育的前列。黄管寨实验学校、驿马初中的布局调整就能足以证明。作为静宁的教育人, 同样期待这样的春天!

二、教育系统保特色、求创新, 开创教育健康发展的新局面

庆阳市教育系统在校园文化建设方面独具匠心, 各学校能够创办自己的特色, 在务实求真的教育基础上加以改革创新, 开创了教育、健康和谐发展的新局面。

走进庆师附小, 你会看到一个个表达流利的小小解说员, 一群群活泼可爱的学生在现场临摹书法, 朗诵经典美文, 赋诗、绘画、剪纸……放眼整个校园, 到处都能看到一面面会说话的墙壁, 它们在时时刻刻教育学生学会学习、学会做事、学会创造、学会自爱、学会感恩、学会做人!

齐家楼初级中学在学习杜郎口办学经验基础上, 加以创新并摸索出一条属于自己的办学风格——“让学校成为师生众生留恋的地方”。在这样的理念号召下, 经过短短一年的努力, 一个被市教育局确定为撤并的初级中学居然办成了一所独具特色的陇上名校, 这难道不是一个奇迹吗?

三、加强校园文化建设, 精心营造育人环境

各具特色的学校, 离不开学校务实具体的管理, 也因为能以读书活动为契机, 各学校才成为了一个个和谐文明的书香校园。

(一) 建立合理的保障机制

庆师附小、庆华实验小学、齐家楼初级中学分别成立了以校长为组长、分管校长和教导主任为副组长、全体语文教师为成员的读书活动领导小组。以庆师附小的读书活动为例, 学校制定了《庆师附小读书活动实施方案》《庆师附小读书活动计划》《庆师附小经典诵读教学计划》……从组织、制度上做到了层层有管理、步步有计划、事事抓落实的工作机制。

在教师和学生阅读方面, 学校科学谋划、精心制定了一系列求真务实、合理有效的阅读方案, 如晨诵、午读、暮醒等并付之实施, 此活动不仅提高了教师的业务素养, 还丰富了学生的学习生活。

(二) 制定完善的评价体系

为了保障读书活动扎实、有效地开展, 学校从激励的角度入手, 建立了一套比较完整的读书评价体系。

首先, 每年从三月份开始, 各学校教导处就拟定全校读书活动方案, 在方案的宏观指导下, 对各班的读书计划从目的、意义、活动过程、预期效果等方面开展检查并督促落实。

其次, 学校在每年六一“艺术节”定期开展以读书为主要内容的“星级达标”评选活动, 九、十月份开展班级读书活动成果验收活动, 把读书活动与学校常规评比有机地结合起来, 做到了两手抓、两促进。

(三) 创设丰富的活动载体

为了培养学生的读书兴趣, 学校针对不同年级的认知规律, 精心设计了不同的读书方案。如一年级课本剧排练, 二年级校本故事开发, 三年级科技制作竞赛, 四年级辩论会, 五年级征文演讲, 六年级摘抄选优。

(四) 营造良好的书香氛围

学校本着“让墙壁说话, 用环境育人”的工作理念, 在校园和教室一些可利用的位置, 制作并悬挂了与学生学习、生活息息相关的挂图和名言警句, 校园的大路两侧也专门制作了读书成果展示牌, 为师生营造了浓郁的书香氛围。

四、增强课程改革意识, 营造浓厚氛围

浓厚的校园文化氛围让人回味, 但齐家楼初中“五四四”式有效合作学习教学模式更令我们耳目一新。“五四四”式课堂教学让我不得不佩服该学校先进的教学理念和教育教学的显著成果。

(一) 校长的理念引领课程改革方向

校长的理念关乎着学校发展, 影响学校工作的开展。正如齐家楼初中的一位老师所说:“课程改革从校长及老师的观念着手, 一切抓管理, 从管理入手!”。尤其是新课程改革, 作为校长应该从不同角度、不同的广度和深度去思考, 和教师一起探讨, 集思广益, 这样才能从根本上调动教师改革的积极性, 在管理、协调、决策、处理中多做事后的反思。

(二) 课程改革的命脉会改变学生的学习方式

学习的过程不是被动地吸收课本上的现成结论, 而是亲自参与丰富、生动的思维活动, 经历从实践到创新的过程。那么, 如何改变学生的学习方式呢?我认为, 教师要做到: (1) 学生希望怎么学, 教师就应该怎么导; (2) 学生问什么, 教师就采取相应的措施, 以形成具有吸引力的氛围, 答疑解惑, 使其自我感觉学到了知识, 增长了本领, 扩大了视野, 最终产生成功的愉悦; (3) 教师要注重和学生的交流, 了解学生所思所想; (4) 足够尊重和信任学生, 给学生一个充分展示自己的空间; (5) 减轻学生的作业负担, 给学生留出一些思考、学习、做人的空间。

(三) 讲求教学艺术, 形成教学风格

面对难度日益增加的学习内容, 教师应着眼于学生身心发展, 运用多种方式和手段激发学生学习的主动性和创造性。通过艺术性的教学过程, 将独创性教学方法和与众不同的教学手段相融合, 形成教师个性化的教学风格, 从而在教学上产生对学生个性教育发展的最大效果。

齐家楼初中“五四四”式课堂教学模式 (即区别与传统课堂的五个特征、课堂教学的四个特点、组织教学的四个策略) , 的确给人一种强烈的思想冲击, 给我们留下了许多有价值的, 值得我们学习借鉴的经验。

(四) 课程改革成果靠读书延续, 高效课堂从反思中来

一个不重视阅读的学生, 是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校, 是一个乏味的学校。只有从学生的阅读抓起, 让学生在阅读中感悟人生, 学会思考, 素质教育才会萌芽、生长。

齐家楼初中提倡师生共写随笔, 在课堂教学中反思、在阅读中反思、在交流中反思……时时刻刻把反思教育抓在手上。在不断反思和总结经验过程中, 师生关系逐渐和谐, 课堂的教学方式和学生的学习方式逐渐变化, 教师角色也跟着变化, 高效课堂也随之成型。

7.赴中国延安干部学院学习心得体会 篇七

在中国延安干部学院学习一周来，通过课堂专题讲解、现场体验、教师点评等环节，对延安精神有了较深入的学习和理解，真正理解了为什么当时以毛泽东同志为代表的中国共产党在那么艰苦的环境下，能够以弱胜强，以少胜多的真正奥秘——延安精神。同时也感受到体验式教学的魅力和延安干部学院先进的管理以及一流的服务水平。

延安精神的内涵概括为以下几个方面：一是坚定的共产主义理想信念，乐观的对待困难的精神；二是自力更生、艰苦奋斗的创业精神；三是密切联系群众，全心全意为人民服务的公仆精神；四是理论联系实际、不断开拓创新的精神。

我作为一名纪检监察的新兵，今天学习延安精神，如何将延安精神与现实环境结合起来，发扬延安精神，推动我们的工作，是学习的最终目的所在。

一、坚定不移地走中国特色社会主义道路，用中国特色社会主义理论教育干部

中国特色社会主义理论体系是马克思主义、毛泽东思想的继承和发展，是在建设中国特色社会主义过程中总结和提炼的理论精华，是指导我们当前工作的思想武器。在现实中一些消极的、负面的社会现象是社会主义市场经济体制转型期的伴生物，随着市场经济体制的不断完善，必然会减少并最终消失，这就是坚定的共产主义信念，乐观的对待困难的精神和态度。同时在市场经济体制健全之后，仍然会有许多各种各样的意想不到的前进中的困难和问题。但是我们仍然坚信中国共产党是有智慧和办法解决的，共产主义是我们的最高理想，是一定能够实现的。延安时期，中国共产党人在那么艰苦、那么危险的环境下，仍然保持着昂扬的革命斗志，乐观向上的奋斗精神，没有气馁，没有放弃，就是因为他们坚信革命一定能成功，共产主义事业一定能实现，困难只是暂时的。

二、以艰苦奋斗的作风，建立节约型社会和节约型组织 虽然在现代社会中，我们的物质比较丰富，但边远的农村，因贫困不能读书，因贫困不能治病，因贫困仍住着危房的群众很多很多。多一点节约、少一点浪费，多一份爱心，少一份贪心，多一份脚踏实地，少一份虚假浮夸。比如,为灾区捐款,为失学儿童献爱心,义务参加一些公益活动,节约用水用电,节约办公用纸等等都是我们力所能及的，也是我们财政系统干部职工应该更积极履职的。

三、深入基层、深入群众，搞好科研调研工作

党校的功能是咨政育人，为当地县委政府决策作理论支撑。因此科研调研就必须走在前头，让科学的理论指导科学的实践，同时科学的实践又为科学的理论提供发展的条件和环境。党的理论工作者就是要将党的理论与当地实际结合起来，在实践中发展和完善现有理论，用理论指导和分析实践。同时科研调研又是教学的基础，是教学的源泉。毛泽东同志在延安13年中，之所以能够写出100多篇旷世之作，原因之一就是毛泽东同志在那个时期非常深入基层、接近群众，这在毛主席的延安生活中体现得淋离尽至。与官兵同吃同住同劳动，与老百姓谈心，了解民情民意，没有领导的架子，没有前卒马后般的随从附和等等。毛泽东同志那时写的文章简洁、易懂、管用。所以我们要克服长篇大论，论述关键的，有用的，要说得通俗易懂。

四、不断开拓创新，解决社会发展中的新问题 当今社会新矛盾新问题层出不穷，用传统的老办法、老思路、旧框框是难以解决新问题的，必须实事求是、与时俱进，不断创新，才能解决发展中遇到的新情况新问题。我国已提出建设创新型国家，在理论创新、技术创新、管理创新等方面要不断有新突破。以毛泽东同志为首的党中央能够在延安建立政权，没有创新的精神和勇气是无法做到的。比如：民主选举中，群众不识字就用豆子代替写字，这就是立足当时环境，敢于创新的结果。同样作为党校教育工作者，教学理念、教学方法、教学管理都要有所创新，才能适应新形势下领导干部的执政能力建设的要求、党的先进性建设要求。在延安时期，我们党之所以能够不断壮大，除了中国共产党有一个为实现共产主义的远大理想、一切为了劳苦大众的宗旨外，还有一个就是不断创新的精神。创新是推动事业不断取得胜利的根本方法和工作精神。

8.赴革命圣地延安学习考察体会2 篇八

今年是中国共产党建党90周年，也是中华人民共和国成立62周年。为了纪念和庆祝建党90周年和新中国成立62周年，进一步加强干部思想教育，增强党员领导干部党性意识，自治区体育局党组部署并开展了一系列庆祝、纪念和宣传教育活动，以各种形式不断加强党员干部特别是领导干部的思想教育和作风建设，推动“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动深入开展，9月22日-27日，局党组又决定分2批，组织全局处级以上干部赴革命圣地延安学习考察，进行革命传统教育，充分体现了局党组十分重视干部队伍的思想建设、政治建设和作风建设。作为第2批学习考察队员，在聂春副局长的带领下，用1天的时间，实地瞻仰了延安宝塔、枣园、杨家岭、革命纪念馆等中共中央机关办公旧址和老一辈革命家的故居，近距离感受和回顾延安革命史以及革命先辈艰苦斗争的历程，现场接受了共产主义理想、党的优良传统和作风的深刻教育。通过延安学习考察，使我们在思想情感上受到了极大的震撼，同时，在精神上和行动上也得到了洗礼和启迪。

中国共产党在延安十三年的艰苦奋斗产生了“新民主主义论”、延安文艺座谈会、《论持久战》等革命巨著，开展大生产和整风运动，孕育和形成了我们党坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的优良传统。在中国共产党的领导下打败了日本帝国主义，夺取了全中国的伟大胜利，为中华民族留下了宝贵的精神财富-延安精神。

延安精神的核心是“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，爱国主义的优秀传统，群众路线的思想方法和工作方法，批评和自我批评的优良作风”。他是马克思主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物，他不仅仅属于延安，而是随着革命的胜利走向全国。延安精神不仅仅适用于革命战争年代，他既是历史的，又是现实的，更是未来的。对于我们加快体育事业发展，实现科学跨越、后发赶超仍具有很强的现实指导意义？

一是延安精神的胜利首先是政治路线的胜利。通过参观学习，使我们认识到，延安时期通过开展的整风运动，统一了全党的思想，营造出同心同德、团结向上的政治局面，形成了强大的革命合力；中共七大确立了毛泽东思想为指导思想并写入党章，从而指引新民主主义革命取得了最终的成功。新时期，坚定正确的政治方向，就是坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚定不移走中国特色社会主义道路不动摇。结合到体育工作，就是把我们从事的体育事业作为党和人民事业不可分割的一部分，提高到讲政治的高度，从思想上、行动上都要服

从和服务于自治区的工作大局，凡是有利于体育事业的发展和群众的需要，都要尽全力做实、做好，始终坚持体育工作为自治区的长治久安、科学跨越服务，为提高各族群众身体素质、健康水平服务。

二是延安精神的胜利同时也是思想路线的胜利。延安时期倡导的“一切从实际出发，实事求是”的思想，使我们党摆脱了“本本主义”、“教条主义”的束缚，抓住了历史的机遇，顺应了人民的要求，赢得了革命的成功。新时期，坚持解放思想、实事求是的思想路线，就是要与时俱进、开拓创新，牢固树立和落实科学发展观，求真务实的的政绩观，以人为本的群众观，广纳贤良的人才观，不断推进先进生产力和先进文化的发展。结合具体工作，就要求我们在工作中不断创新思路，克服因循守旧、墨守陈规的思想，平时要加强学习，遇事要勤于思考，切实解决理论联系实际、学以致用的问题，真正做到“不唯上、不唯书、只为实”。

三是延安精神的胜利是人民的胜利。我们党正是因为赢得了占总人口80%以上农民的信任与支持，才取得了人民战争的最终胜利，并被历史推上了执政党的地位。新时期，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是要始终代表最广大人民的根本利益，立党为公、执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋。结合体育工作，只有我们想群众之所想，急群众之所急，全心全意为一线服务、为基层服务，解

决群众的实际困难、满足群众的实际需要，才能受到群众的欢迎，只有真正践行体育工作为广大人民群众服务的根本宗旨，才能保持体育事业长盛不衰和强大的生命力。

四是延安精神的胜利是艰苦奋斗的胜利。《国际歌》中的唱的好，“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己”。这是对延安精神的诠释。新时期，坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，就是要清正廉洁，励精图治，无私奉献，着力解决改革发展中遇到的各种矛盾和问题，扎扎实实推进各项工作。参观中我们深刻感受到当时的战争年代，物资极度匮乏，条件非常艰苦：报废汽车座椅改成的“沙发”成了难得一见的奢侈品，毛主席、周总理、朱老总等领导人家中的陈设也是异常简陋。参观那天，我们还专门到毛主席经常劳动的那块“菜地”看了看，可以说当时的心情久久难以平静。回顾现在，使我们深刻认识到：艰苦奋斗不是为了艰苦而艰苦，而是要珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发干事创业的劲头，奋发有为的动力，培养勤俭节约的习惯，树立环保低碳的意识。延安精神其实就在我们身边，让我们从节约每一张纸、每一度电做起，从身边点滴小事做起，珍惜当下，珍惜每一天，珍惜我们所拥有的一切。

五是延安精神的胜利是爱国主义优秀传统的胜利。在抵御外辱，推翻“三座大山”压迫的革命战争年代，中华民族

迸发出的强烈爱国主义热情是深植于每个华夏炎黄子孙血脉中的民族魂，他是中华民族自立于世界民族之林的精神支柱，犹如延安宝塔耸立云端，延河源远流长。

六是延安精神的胜利是群众路线及思想方法的胜利。在延安革命纪念馆，我们看到最多的是群众的智慧和群众的参与：建机场、搞支前、驮盐巴、大生产---从群众中来，到群众中去，发动和组织群众，依靠和为了群众，在延安十三年的革命历程中贯穿始终。在新时期、新阶段，这些宝贵的精神财富更应该继承和发扬光大。作为党员领导干部，就要扑下身子，深入一线，向基层学习，向群众学习，把心思和精力放在工作上、放在群众身上，解难题、办实事，时刻保持和群众的血肉联系。

七是延安精神的胜利是批评和自我批评作风的胜利。批评和自我批评，作为我们党三大优良作风之一，被中国共产党人赋予了新时代新的内涵。延安革命纪念馆的讲解员给我们讲述了这样一个故事：延安时期，当边区受到国民党的封锁出现粮食短缺，边区政府不得不加大粮食的征收量，从原先每年不足5万担猛增到20万担，加重了陕甘宁边区百姓的负担，引发了不同程度的矛盾和冲突。开明绅士李鼎铭向我党提出“精兵简政”的建议，引起了以毛主席等党中央高级领导的高度重视，分析客观情况，从主观上寻求新的思路和办法，纠正错误，解决难题，决定消减征粮任务，同时开

展了“自己动手，丰衣足食”的大生产运动，全党全民参与，终于战胜了困难，度过了难关。这件事在毛主席著名文章《为人民服务》中也有所体现。批评与自我批评是一种态度，更是一种修养，还是一种能力，只有具备了这种态度，这种修养，这个能力我们的事业才能在实践中不断超越自我，不断改进，不断进步。

9.赴延安参观学习心得体会 篇九

1 美国的市场监管

美国是世界第一种业强国, 也是世界第一大种子市场。据国际种子联合会统计, 2011年全美种子市场价值为120亿美元, 占全球种子市场价值 (430亿美元) 的28%, 是世界第二大市场中国的1.5倍。如此庞大的市场却管理得规范有序、公平开放、诚实守信、充满活力, 美国人做了什么?

1.1 法律制度

无规矩不成方圆, 法律法规是市场管理的根本依据。美国特别重视种子立法, 自1912年通过了《联邦种子进口法》后, 又陆续颁布了《植物专利法》《联邦种子法》《一般专利法》《植物品种保护法》, 在国家层面为种业构建了比较完备的法律制度框架, 其后根据需要又进行过几次修订。与此同时, 各州也进行了种子立法, 在市场管理、质量管理、品种管理、经销许可等方面比联邦种子法更具体、更严厉。

1.2 管理体制

美国的种子管理体制由政府管理与行业管理两部分构成。政府管理分为联邦、州、县三级, 联邦农业部设局级种子管理机构, 主要职能是负责种子进出口和州际贸易质量检验、品种保护、种子认证等;州农业厅设种子管理机构, 主要职能是负责本州的市场管理、经销许可、违法处罚、质量检验、纠纷处理等;县级农业技术部门设种子专员 (农业专员) 岗位, 主要职能是协助州种子管理机构对县域内的市场管理。美国的管理, 体系健全, 队伍精干, 效率很高。各级职责分工明确, 无重复监管和越俎代庖现象。

行业管理以美国种子贸易协会、美国官方种子认证机构协会、美国作物改良协会、美国种子控制官方协会等为代表的各类协会为主体, 在技术信息服务、行业自律、沟通游说政府与议会、国际交流与合作等方面发挥了重要作用。

1.3 经销许可

卖种子必须办许可证, 这是美国种子产业管理发放的唯一的一张许可证。美国的种子产业发展环境是比较宽松开放的, 联邦种子法对种子生产经营企业没有设置门槛条件, 也未作许可规定。但各州种子法都确立了市场经销许可制度, 要求种子经销商必须申请许可证后方准进入市场。许可证有效期一年, 申请条件各州有所区别。大部分州还要求经销的品种必须登记注册。经销许可对有效控制种子市场最后出口, 防止假冒伪劣种子流向农田发挥了关键作用。此次考察所到的3个州, 种子纠纷都很少。如美国的种业大州加利福尼亚州, 2012年的种子纠纷仅有9起。

1.4 管理收费

美国的种子市场管理要收取一定费用, 各州的收费项目和标准有所不同, 一般分办证费和管理费两种。如加利福尼亚州一个许可证收40美元, 再按年经营额0.25%收取管理费;马里兰州一个许可证收60～120美元, 再收取2.5万美元保证金。美国的管理收费公开透明, 全部用于种子管理工作。

1.5 产权保护

美国非常重视知识产权保护。种子知识产权保护有几种形式, 产权所有者可根据需要选用。一是贸易秘密保护。发明者不公开任何有关信息, 通过授权或使用协议进行保护。二是植物品种保护法。法律允许对新品种的商业权利控制20年。三是实用专利。对包括种质、特质、基因以及技术等方面提供广泛有力的保护。四是变异品种使用专利。赋予品种、收获材料及直接产生的产品独家市场推销权不少于20年。五是农作物专利。为无性培植的农作物提供保护, 使其在20年内未经许可不得无性培植。由于法律制度完善, 处罚措施严厉, 所以市场上罕见假冒侵权品种, 公司也不会私自使用受保护的材料育种。

1.6 标签管理

种子标签在美国的身份地位十分重要。因此, 无论联邦, 还是州种子法, 无不对种子标签作了详细明确的规定。而市场监管的重点也是查验标签内容的真实性, 一旦发现虚假标注, 种子企业不仅要承担严重的法律后果, 而且还将面临诚信问题带来的生存压力。

综观美国的种子产业管理, 尽管法律政策纷繁复杂, 但对市场最后环节的监管却简单明确, 就是“签证”、管理两手抓。即一手抓种子标签, 一手抓许可证。

1.7 种子检验

美国的种子检验机构分三种类型:一是管理系统设立的检验机构。农业部与州农业厅两级设有检验机构, 前者负责进出口和州际贸易的种子质量监督检验, 以及种子认证 (自愿) 。后者负责本州种子市场的监督检验。检验项目以净度、发芽、水分等常规检测为主, 其中净度要鉴定杂草种子类别, 难度很大, 最能反映检验员的水平。但在基因、纯度等比较复杂的检测项目上很少做。二是大学设立的检验机构。这类检验机构, 一般具有世界一流的技术人员和仪器设备。业务范围比较宽, 除承担政府委托的检验及科研任务外, 主要开展技术研发、人员培训、检测服务等。检验能力强大, 检测项目齐全, 能满足各个层面的需求, 尤其在技术难度大、要求高的基因检测、纯度检测、健康检测及抗逆性检测等方面优势明显。其经费主要来至政府投入、学校拨款、检验收费3个方面。三是种子企业设立的检验机构。美国办种子公司没有硬性条件要求, 所以中小公司从成本方面考虑, 一般不设检验机构, 而是委托大学等公共检验机构去做。但大型种子公司都建立自己的检验中心, 并且拥有世界最先进的仪器设备和大规模、高通量、自动化的快速检测能力, 一般只承担本公司的检测任务, 对公司的种子质量负责。

1.8 纠纷处理

美国处理种子纠纷的程序:纠纷—农业部门—法院。即种子出现纠纷时, 首先向农业部门提出申诉, 然后由农业部门的种子管理机构依据专业查明原因, 分清责任, 提出处理意见, 一般以调解为主。纠纷当事人对处理结果不服的, 可再向法院提起诉讼。这种制度设计, 路径清晰、简明快捷、重视专业、讲究效率。

2 比较与思考

美国是世界市场经济的倡导者和引领者, 积累了许多成功的经验和做法。尽管中美两国的种业在发展阶段、基础和环境等方面存在不少差距, 但市场监管却有相通之处。从以下几个层面进行分析比较, 或可获得某些有益启示。

2.1 法律制度层面

联邦立法, 抓大放小, 给州立法留有很大空间。州立法紧贴当地实际, 突出市场监管, 准确实用, 可操作性强。我国也是两级立法, 但在种子立法上时间短, 经验欠缺, 如知识产权保护等对产业和全局影响大的方面, 应是国家立法的重点, 我们却仅有一个粗线条的《植物新品种保护条例》。而在区域性差异大、情况复杂的市场监管等方面, 应是省级立法的重点, 国家立法又作了“一刀切”的规定, 如《种子法》28条及29条等。

由于国家、省两级立法的范围和重点趋同, 在上位法管下位法的框架内, 省级立法的余地也就有限了, 所以, 已颁布的省级种子管理条例, 好像是一个贯彻《种子法》的文件, 目前, 一些地方种子市场竞争无序、假冒伪劣严重的状况, 与我们立法上的缺陷不无关系。

2.2 行政管理层面

(1) 管理体系孰优孰劣主要看是否适合本国的国情。中美各自面对的种子市场差异很大, 美国有种子公司400家左右, 一个州的种子经销商300家左右, 一个县的农户2 000～3 000户, 一个州的种子纠纷每年10件左右。我国有种子公司6 300多家, 一个县的种子经销商100～300家 (一半为流动商贩) , 一个县的农户20～40万户, 一个县的种子纠纷每年50件左右。由此可见, 我国面对的管理对象是异常复杂的, 管理体量是十分庞大的, 一个县相当于美国一个州。 (2) 职责分工。美国的各级管理机构职责分工不同, 监管范围和对象有明确划分, 虽有配合互补, 但不交叉重复。我国的各级管理机构职责分工比较模糊, 除了许可审批国家、省两级有明确分工外, 其他方面没有明确划分不同的监管对象和领域。 (3) 经营许可。美国对种子企业没有许可要求, 只对经销商实行市场许可和品种登记管理。我国与美国恰好相反, 只对种子企业实行经营许可, 而对经销商完全放开。我们的企业大多自律性差, 终端市场多、乱、杂现象十分严重。 (4) 种子纠纷。我国的种子纠纷处理, 对协商、调解阶段的规定比较笼统, 不像美国那样明确规定由一个专业的权威部门负责处理。

2.3 技术保障层面

主要分种子检验与经费保障两个方面: (1) 种子检验。我国的种子检验机构与美国大致相同, 分为管理系统、大学 (农科院所) 、种子公司3种类型。但深入分析比较, 差异十分明显, 我们主要存在以下几个问题:一是机构设置求全。美国只在联邦、州两级设检验机构, 对种子企业没有要求。我国各级管理部门都要求设检验机构, 种子企业也必须设检验机构, 实际运行中显现出诸多弊端。二是监督范围重叠。美国的监督检验有明确分工, 不会出现交叉重复现象。而我国如果县级首先抽检, 那么某企业的同一作物种子就可能承受四级的重复抽检。三是监督环节较多。美国的监督检验明确简单, 只在市场销售环节上抽检种子标签的真实性。我们管的比较多、比较细, 全程监管。但在关键的扦样环节却偏重于企业仓库的种子, 使监管效果大打折扣。四是服务检验开展难。美国中小企业一般不设检验机构, 加之质量认证等服务性检验业务较多, 所以, 以大学为主的公共检验机构十分活跃, 检验收入可观。我国的检验机构多而全, 僧多粥少, 服务检验很难开展起来。 (2) 经费保障。美国各级种子管理机构的经费充裕, 主要是财政保障。另外, 美国还实行管理收费, 收费有明确规定, 公开透明, 专款专用, 没有乱收费现象。我国基层种子管理机构经费严重不足, 尤其县级大部分属“吃饭财政”, 所以要求将工作经费列入财政预算的说法, 基本上是一句空话。

3 建议

3.1 修改完善法律法规

《种子法》等法律法规的有关条款已经不适应形势变化的要求, 亟需修改完善。修法时应抓大放小, 该放的要放开, 该管的要管住。要充分考虑各地的差异化及复杂性, 给省级立法留有空间, 特别在市场监管方面应以地方立法为主。同时, 要加强和完善知识产权方面的法律法规, 为种业创新保驾护航。

3.2 明确管理职能, 健全管理体系

目前, 种子管理体系不健全, 问题在县级, 关键是职能。职能不实, 机构不稳。而目前部分县级种子管理站被撤并, 管理职能名存实亡。县级管理机构是整个管理体系的根基, 根基不稳则体系运行不畅。种子管理从品种选育、生产加工、质量检验到市场销售, 是一个全过程的监管, 环环相扣, 不宜拆分。应按照国家改革“食品药品管理总局”强调产业链条完整性的思路, 重新划归基层种子管理机构, 以保证监管的连续性、完整性和有效性。另外, 在上一级监督、检查、指导下一级的同时, 要进一步细化各级职责分工, 避免揽权诿过、责任不清、交叉重复等现象发生。

3.3 实行代销经营许可, 把住市场最后关口

所谓种子终端市场, 即代销商 (经营户) 与农民直接交易的市场, 是种子流向农田的最后一道关口。因而对代销商 (经营户) 应实行严格的市场准入经营许可制度, 这已成为各方的强烈愿望, 应当尽快实施。

3.4 建立地市级种子质量监督检验区域中心

监督检验是市场监管的技术支撑, 但目前通过国家、省、地市、县四级层层设立检验机构是脱离实际的。尤其县级建立一个认证检验机构并维持其运行, 难度很大。因此, 建议只设国家、省、地市三级监督检验体系。其中地市一级因其独特的区位优势, 在整个监督检验网络中处于“兜底”的关键节点上, 其地位和作用是无法替代的。而目前, 地市一级监督检验体系建设是最薄弱的一环, 应当调整思路, 加大投入, 尽快将其建成种子质量监督检验区域中心, 把“网底”编好, 为我国种子质量构建一张完整可靠的安全监督网。

种子管理系统的检验机构不宜追求豪华尖端的仪器设备以及复杂齐全的检测服务, 而应以简单、实用、可靠为主, 以常规检测项目为主, 以监督检验为主。另外, 要明确各级监督检验的职责范围, 避免重复抽检。要减少对企业仓库种子的抽检, 把重点转到市场抽检上来。

3.5 解决种子管理收费问题

10.赴外校参观学习心得 篇十

李忠厚

文稿

沉身静思 积淀自己的文化

——赴白莲、吴集观摩学习有感

多年以来，教学方法改革从中央到地方，提的响之又响。我们学校推行生本教育业已有几个年头，但就结果而言，真正领会生本理念，并且在实际课堂中能灵活实施生本的，少之又少。学校领导对此也深感着急。

为了能让所有的教师开阔视野，感受并理解课堂教学的必要性，2016年４月１日，经学校报请县教育局批准，我校调课一天，所有教师和张井学校的部分教师，到我县的白莲中心学校和吴集初中进行了观摩学习。

我怀着虔诚求教之心，早早起来，匆匆在街上吃了早点，急急地赶到了学校。

我们上午在白莲中心校观摩，中午白莲中心校还招待了工作餐，下午我们又奔赴了吴集初中，的确是忙碌而又充实的一天。

回到家里，对这一天的观摩感受颇深，让我也想了很多很多。具体总结，两所学校有以下几点：

一、求新务实，科学管理

两所学校和我校一样地处农村，但他们通过校领导班子的认真筹划，最终闯出了一条自己的生存发展之路。一言以蔽之，就是他们学校的领导班子敢求新，能务实，能认清形势、认清自己，科学地找到自己的出路。我们与之相比，形势认清了，也想求新，也作了一些求新求变的努力，可收效甚微。就其原因是：没有认清自己，没有在寻求科学的出路上作努力，我们的求新只是停留在想的层面上，没有大胆地尝试如何破、如何立，寻找适合我校发展之路。所以，我们虽经过几年的所谓改革，可我们还仍在为求生存而挣扎。

因此，本人认为我校要想真正地实施课堂教学改革，虽不需壮士断腕之勇，但也的确是件需要认真考虑的事情了。

二、同化思想，形成合力

任何一个单位，没规矩不成方圆，一所学校亦然。

综观这两所学校，他们都有一完备的制度。他们用制度来规范师生的言行，天长日久，制度的规范作用逐渐增强，而最终内化为师生的言行，使他们能感觉到执行制度是天经地义的事情，没有任何勉强，这样，什么工作不

霍邱县马店中心校

李忠厚

文稿

能推进呢？两所学校领导在谈课改，教师在践行课改，学生在享受课改。

三、重视总结，形成文化

学校教育中，校园文化建设有着不可替代的作用。校园文化，就本人的理解，除了提倡所谓的“让墙壁说话”、“让花草说话”和对学生进行一些必要的教育之外，应该还要包括一个学校中领导管理理念和策略、教师一贯的精神风貌以及学生在校内外习惯的言行举止等。

我们常说抓好“养成教育”。养成教育如果搞好了，其本来就是一种很好的校园文化的重要部分。我认为，我们把养成教育的意义理解的太狭窄：不应该就只是对学生教育，应该是班子成员养成了好的习惯来影响教师，教师养成了好的习惯来影响学生，而不是单纯的一次次的口头要求。有道是“上梁不正下梁歪”，榜样的力量是无穷的。比如白莲中心校的课间操，领导到场，教师到岗，学生到位，人人精神饱满，一切显得都那么自然而然，没有一丝勉强。

当然，想在学校里形成一种积极向上的风气，不是一蹴而就的。这就要考验领导集体的智慧，制定出科学的可操作性强的制度，耐心、细心地做好思想工作。只有思想转变了，才能真正地体现到行动上。

一个单位形成了良好风气还不够，良好的风气需要传承，这就要做好总结，形成有特色的自己的东西。如吴集初中对学校各种活动及荣誉都进行了记录保存，让人们一看到那些东西，就感受到该校悠久的历史和深厚的文化积淀。

我认为，这两所学校现在已经或者初步形成了有着他们自己特色的且可传承的校园文化。

四、改革课堂，促进发展

学校教育是以教学为核心。学校的改革当然也应该从课堂开始。课堂是教师传道授业的主阵地，是师生成长的关键路径。两所学校在课改的路上都做了大量探索，快速地确定目标，大胆尝试，最终形成各具特色的教学模式：白莲中心校的师友模式和“五步十环节”教学法，吴集中学的目标案模式的生本教学。精品课时时呈现，教师相互间在无形之中就形成投身课改，创精品课的风气。当然，无论哪种模式，何种方法，首先领导要有

霍邱县马店中心校

李忠厚

文稿

开拓精神，要有自己的改革理念，领导教师积极创新，大胆尝试，最终形成我们自己的教学特色。

在这两所学校的课堂上，我最大地感触是，他们学校的教师文化水平未必比我们高出多少，但他们把传授知识首先作为一种责任，其次才是一种义务。因为责任需要有担当，需要尽心尽力，义务则可应付。他们对教学内容的把握非常到位，对自己的学生也非常了解。所以在课堂教学过程中，他们一直能掌控课堂，引导学生积极自主地去探寻知识，而最终达到教学效果。我想，通过这样的课堂，真正地实现了“教学相长”——促进老师和学生优质地发展。

我为这两所学校喝彩！为我们能集体去这两所学校观摩喝彩！也要为即将到来的我校的课改成果喝彩！

回来以后，我想这是一次观摩学习，也是一次考试——是对我们胆识和魄力的考试，希望这次学习对我校的整体工作能起到一定的作用。

以上是我回来后的几点感受。当然，我想到的远不止这些，由于本人水平有限，不能一一表达，即使表达出来的东西也乱七八糟，不当之处，万望各位谅解。

李忠厚

11.赴义乌参观学习心得体会 篇十一

冷水江市特殊教育学校 王志其

我有幸参加了冷水江市委党校科干班组织的赴义乌学习、考察活动。学习、考察期间，我们实地考察了巨龙箱包厂、中国电商第一村、“何斯路”新农村改革、建设，使我深受教育和启发，亲身感受到义乌经济发展的巨大成就。下面我就几天学习、考察经历，谈一下认识与体会。

一、对义乌的认识

谈到义乌人们自然会想到中国小商品城，中国小商品城坐落于浙江中部义乌市，创建于1982年，是我国最早创办的专业市场之一。26年来，经历四次搬迁八次扩建，现拥有总营业面积200多万平方米，商位5万多个，日客流量40多万人次。连续18年位居全国各大专业市场榜首。其中65%以上的商品销往世界210多个国家和地区，常住义乌采购的外商有8000多人，被国家质检总局授予“重质量、守信誉”市场荣誉称号，是国际小商品的流通、研发、展示中心，已经成为我国最大的小商品出口基地。中国小商品城由中国义乌国际商贸城、篁园市场(中国小商品城)、宾王市场三个市场簇群组成, 整个市场拥有41个行业、1900个大类、40万种商品，几乎囊括了工艺品、饰品、小五金、日用百货、雨具、电子电器、玩具、化妆品、文体、袜业、副食品、钟表、线带、针棉、纺织品、领带、服装等所有日用工业品。其中，饰品、袜子、玩具产销量占全国市场1/3强。义乌小商品以物美价廉，应有尽有的鲜明特色，在国际上具有极强的竞争力。2000年以来，中国小商品城以入世为契机，确立“打造全球最大超市、建设国际购物天堂”的全新目标，积极实施国际化战略，大力发展购物旅游业，加速市场基础设施建设。其中，连绵几公里长的现代化的国际商贸城，已经先后进行二期工程，总建筑面积到达到134万平方米。中国小商品数字城网上市场于2002年相继投入使用并初见成效。中国小商品城正不断展示出一幅雄伟的国际化蓝图。

随着电子商务的发展，青岩刘村已经成为“淘宝第一村”，但也经过了一个漫长的探路期：2008~2009年，草根创业阶段，从义乌市场拿货、然后搬到淘宝上经营；2010年，推出了“货源共享、技术共享、资金共享”的模式，解决网商们的资金、货源和技术问题；2011年以后，延伸出“网货超市”模式，解决了网商们的货源和数据包等售前问题。

二、几点体会

（一）要充分认识到我们存在的差距，增强发展的紧迫感。我们对义乌的发展模式可以对照借鉴。小商品市场的活跃对于县域经济发展具有重要的推动作用，不仅能够拓宽与发达地区的贸易交流，也能给本区域工业园区的发展提供强有力的保障。我们也可以举办联合周边地区的小商品集贸交流活动，逐步形成我们在周边地区小商品交流的中心地位。

（二）按照科学发展观的要求，充分了解本地实际，探索符合自己实际情况的发展道路。义乌已经形成自己的发展特色。因为当地人口多，耕地少，自然资源贫瘠，所以只有谋求发展小商品加工贸易。我们区位优势明显，交通便利，劳动力资源丰富，可以学习借鉴义乌的发展模式。不过我们也有自己的特色，比如外出从事建筑行业的人比较多，对外交流广泛，也可以形成自己的特色。

12.赴太谷参观学习心得体会 篇十二

赴太谷参观学习心得体会作者：清清茉莉香10月11--12日，我有幸前往我省教育示范县--太谷县的实验小学、利民小学、明星小学参观学习。我们此行的目的，就是要从实际出发，实地的去感受他们的日常教学。我们得到的答案是--功夫更在课外。课堂上，教师看似讲的很少，主要是学生在活动，而课前他们付出的劳动是巨大的。

开放的太谷，欢迎每一位远道而来的客人。我们走进太谷的三所小学，每一所给我们的感觉都是那么整洁有序，使你立刻有一种被文化包围，被有序规范的感觉。从听到的每一节公开课，从听到的每一场专题报告会就完全能领略到太古人锐意进取而又脚踏实地的工作作风。一堂堂堪称真实而又具体的公开课，没有任何作秀的痕迹，无论是教师，无论是学生，完全沉浸在自己营造的学习氛围当中，似乎对出出进进的参观者以及身后听课老师们发出的声音毫无感觉。学生只是在老师的引领下合作、探究或交流。身处这样的环境，自己便不知不觉地进入了角色，成为了上课的老师，或者听课的学生。专题报告会都是在公开课后进行的。从报告中可以看出，他们没有任何豪言壮语，他们做的只是普普通通的工作，干的都是平平常常、实实在在的事。

本次赴太谷学习，主要感受有四：

一、感受之一：课堂上二十四字教学模式的应用。第一、他们的课堂是真正意义上的把课堂还给了学生，学生是真正意义上的课堂主人。无论是第一环节的温故互查，还是以后环节的设问导读、应用实践、拓展延伸，他们的课堂一直是学生在动，是学生在二人合作小组中完成。他们的小组合作是真真正正的在合作，或校对答案，或交流方法，或帮助后进生，他们的汇报语言流利，声音响亮，归纳总结条理清楚，叙述完整。第二、教师学生角色定位准确，主体和主导恰到好处。教师从从容容，没有一句废话多余的话。教师一直穿行于学生课桌间，巡视检查学生的情况。学生紧跟学案上的过程，积极探究，或练习，或思考，或动手操作，学生的思维一直处于动的状态中。实现了真正意义上课堂教学的高效，实现了以学生为主导的完美课堂。

二、感受之二：是教师对学生的.尊重，比如教师说：“我能打断你一下吗?”这样的谈话无一不在我们耳边回响，我们感受并感动着。“就这一部分给提点建议”“我特别欣赏xxx写xx的过程”这样的评价是高水平的，既让学生明确了优点与不足，又提出了改进的方向。

三、感受之三：在太谷的五节课中，给我印象最深的是学生的语言表达，无论是语文课上学生那入情入境、抑扬顿挫、轻重缓急、声情并茂的朗读，还是数学课上条理清晰，逻辑性强的阐述，无一不吸引着我们每一位听课教师。为什么我们的学生却不能达到如此的水平呢?

四，感受之四：教师的大胆放手，学生习惯的养成。11号下午我们去利民小学，一走进校园，教学楼前的海报栏前，就详细地写着听课安排。走进教学楼，耳畔边听到的全是英语的朗读声。一个个教室前后门打开，教室里没有老师，每个讲台上站着一个学生，在领读学生英语。这些同学读得是那样专注，丝毫没有领会外人的进入。我们走进所要听课的教室，这里的学生依然在大声朗读英语，准备讲课的老师热情地招呼我们坐下。我悄悄问了一下身边的一个女同学，从她的嘴里我得知：每天到校上课前这段时间，他们有半小时读英语的时间。这个活动是在班长的组织下有序进行，老师是不过问的。我不禁惊叹于教师的大胆放手，也惊叹于学生习惯的养成。

总之，这次赴太谷学习给了我很大的启发，导学案规范了课堂教学过程，培养了学生的自主合作探究能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定帮助，有利于提高学生的学习成绩，但也给我们的管理和教师教学提出了挑战：要不断的学习才能适应新的教学方法，才能驾驭新的课堂。更加理解了张四宝主任提出的多与少的关系：教师课上讲得越多，学生学的东西越少;教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少;教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多。我校要以这次赴太谷学习为起点，在以后的课堂教学中要不断地尝试、探索，把这次学习活动不断地引向深入，为实现课堂教学改革做好充分的准备。

13.干部赴延安学习培训心得体会 篇十三

一、组工干部要胸襟开阔，始终把服务于广大党员群众放在位置

组工干部是重品行的干部，要有开阔的胸怀，要把服务于广大党员干部放在心中位置，并认真践行。组织部门既是管理部门，但更是服务部门。作为组工干部的一员，要把“常怀忧局之心，恪尽兴局之责”作为组工干部的座右铭。要心中装着群众的事，认真贯彻执行党中央的各项决议，积极正确的履行自己的职责，替组织把关，为党员办事。如果我们的组工干部一心想着自己的事情，只想着自己的利益，只想着自己的前程，那么心灵的天平就会失衡，就会背离我们的愿景和宗旨，必然会走入岐途，害人害已。所以，组工干部必须加强学习，提高修养，保持良好的精神状态，胸襟开阔，爱岗敬业，尽职尽责，认真做好本职工作，始终把服务党员群众放在位置。

二、组工干部要弘扬延安精神，始终把个人价值体现到改革发展的实践中

组工干部是做表率的干部，是党员的旗帜、干部的表率，只有率先垂范、以身作则、树立标杆，才能带动党员。从1935年到1948年，在生存环境极其恶劣，生产和办公环境极其简陋的情况下，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史新篇章，孕育了光照千秋的延安精神，在中国革命和建设中发挥了巨大的精神动力。延安精神的本质内容是解放思想、实事求是。市委组织部组织开展延安精神再教育，就是要让我们解放思想、实事求是开展工作，就是要让我们做弘扬延安精神精神的楷模，就是要让我们弄明白“组工部门的职责是什么?目标任务是什么?”“我们到组织部门来干什么?组工部门和人家比什么，自己的工作方向和目标在哪里?”这一系列问题。回到工作岗位，我们要理清工作思路，认真回顾总结今年以来的组织工作，用延安精神深刻剖析我们工作中存在问题的根源，提振精神状态，明晰工作方向和目标，争做弘扬延安精神的楷模，把个人价值体现到改革发展的实践中去。

三、组工干部要恪尽职守，在改革发展中展现先进性