教育见习总结表

教育见习总结表（精选3篇）

1.教育见习个人总结 篇一

<浅色飞翔>

再次踏进小学和高中的时候，已然此时的心境已不再像过去。此次之行是以一个准教师的身份踏入中小学学习，学习的内容也不再是课本内容，而是去观摩老师怎样将学到的知识恰如其分的传授给自己的学生。

听的第一堂课是师大附中高一年级的VB选修课程，这个班的人数不到30人。那帮孩子们一进教室，见到一排排听课的准老师，首先表现出的是一副错愕的表情，与我们当初见到听课老师的表情如出一辙。附中的老师稍作停顿，让学生完成上节课未完成的下载安装任务，十分钟后，老师直接进入了本节课的授课环节。

主要内容如下：

任务一：在已经做好的QQ登陆界面的左上方添加一个扩展名为.ico的QQ图标。老师演示加讲解后，让学生自己上网查找ico的图标并完成添加任务；

任务二：制作出指针经过一个图标后产生指针变换效果。主要是在选定区域内添加一个层，然后再属性面板中找到MousePoint，将其设为99-custom，再到MouseIcon中添加变换后的指针图标；

任务三：在QQ登陆界面的右上方设置最大化和最小化的窗口。在属性面板的杂项中设定MaxButton为True。

老师每讲一个知识点后，都会留给学生上机自己操作的时间，短短的四十分钟，学生基本上都掌握了自己课上所学内容。

走出高中课堂，第一感觉便是，一节课简直太短了。中午稍作休息后，又进入了师大附小的小学课堂。

这是一节有关PPT制作的课程，然而老师给的题目却十分生动活泼——《小蝌蚪找妈妈》。一上课老师便以提问的方式进行课前导入，学生们很积极的回答着制作小蝌蚪找妈妈所需要的素材：蓝色的海的背景、小蝌蚪、小青蛙、乌龟、小金鱼等，进而很自然的便过渡到了本节课的内容当中。接着，老师引导学生回忆以前学过的知识去画一个蝌蚪，主要使用到的是椭圆工具和自选图形工具，同时，老师向学生演示上网查找图片资料的方法：利用百度搜索引擎输入关键字“青蛙”后选择所喜欢的青蛙素材进行下载。所需的素材找到后，要将其插入到PPT中，同时还需要对素材进行修饰，老师找学生上台演示怎样将图片的背景设置成透明：点击图片工具栏中的设置透明色按钮，点中图片背景即可使背景变成透明。在老师和几位学生的参与下，完成了一副小蝌蚪找妈妈的小动画，老师演示完后，剩下的时间交给学生自己练习。练习的时候，能够发现学生能灵活运用所学知识，并不是死板教条的完全

按照老师演示的方式去做，比如在插入图片的时候，有一位学生直接采取了复制粘贴；在小蝌蚪找妈妈的途中，学生设置了遇到小乌龟的情境。临下课的时候，老师向全班同学广播了一位学生的作品，这个学生还在动画中添加了文字内容，使动画的故事色彩更加生动。

一堂很生动有趣的课，重点在于老师的引导和学生发散性的思维上。

次日，前往市实验中学进行听课，连续听的两节课都是高一的课程，由于快要临近会考，因此课上的内容都是关于《会考上机操作》的一些注意事项和基本操作的讲解，两节课授课班级不同，授课老师不同，但是课程内容基本一致。大致授课内容如下：

一、对机试系统登陆的说明

1、登陆考生机试窗口，输入考生准考证号，核对基本信息；

2、核对完信息后，进入机试界面，对试卷进行快速浏览；

3、依据自己对试卷的总体感知，稍作能力评估，如果觉得内容太难可以进行换卷，但只能有三次机会；

4、开始进入答题环节，一共有四部分内容：单选、多选、判断、操作；

5、注意事项：每做完一道题需要进行保存，事后可以对答案进行修改操作，答题结束后，进行试卷提交。

二、对试题进行讲解

这一环节是老师带领学生一起做题，在做操作题的时候，老师指定学生上台进行演示，并强调操作时所注意的事项。

三、学生自主练习

最后两次听课内容都很一致，但是两个老师讲课风格还是略有不同。

至此，四节课的观摩学习告一段落。只要有以下几点感受：

首先，教授对象不同，授课方式也会有所不同。

听的四节课中有三节是高一的信息技术课，有一节是小学四年级的信息技术课，总体感知，小学的课堂更加活跃，老师采用任务驱动法，向学生提问，激发学生对问题探讨的兴趣，进而很自然的进入到课堂教授的主题上。在讲授环节中，师生互动的比较多，课堂气氛十分活跃，与此同时，也便出现了一定的纪律问题，老师需要不间断的维持课堂纪律。而高中的课堂会比较自主随意，老师不需要特别的控制课堂纪律，主要授课方式是演示法，师生互动的较少，主要还是以老师讲为主，老师讲授完毕后，留给学生时间进行操作练习。在课程内容的安排上，由于授课对象的不同，讲授内容也有很大的差异。对于小学生来讲，他们的认真水平比较低，因此一节课内讲授的知识点不能过多，同时，在教学内容的设计上更加贴近学生的生活，使得知识点变得生动形象，激发学生的学习兴趣与热情。对于高中生来讲，一

节课可以讲多个知识点，只要还是以传授知识为重。这是两种对象的不同，所导致课上的形式、内容的不同。

其次，教授对象不同，语言组织与教态也会有所不同。

小学的课堂主要是激发学生的学习兴趣，不需要明白过多抽象的知识，只需要知道怎样运用即可。因此，老师的语言会流露出很多感情色彩，并且很少使用专业术语，为的是更好的与学生交流沟通，用最简单易懂的语言让学生明白所学的内容；而高中的课上学生的思维已经具备一定的抽象性了，老师会使用一些抽象名词或以概念的形式讲解内容。当然，小学老师和高中老师在语言组织和教态上是有共通之处的。在语言组织方面，都会体现出语言的准确性、流畅性、语速的适当性；在教态上，都表现出一名教师的稳重、大方与自信。老师很少会有口头语和小动作，在着装上不同老师都有自己的着装风格而且着装得体，给人留下较好的印象。

前面两点是有关课上内容的感受，最后一点则是一点其他方面的感受。

一个教师的魅力不仅仅只在于他的授课能力上，更展现在他自身的素养与品质上。四位老师讲课都各有特色，其中一位老师给我的印象是很深刻的，他的礼貌与谦逊，他良好的表达与稳重，无不透露出一种较高的素养，让人从心底里感到敬佩。

教师这一职业一直都被赋予着很高的评价，要想当好一名教师，的确是一件任重而道远的事情。短暂的见习活动结束了，但是各种自我提升的活动并未就此结束：比如在专业知识方面上需要夯实基础；在语言表述上要锻炼语言准确性与流畅性；在应变能力上也要有所提高以便解决课堂上的突发事件；教学基本功的训练与培养等等，作为一名准教师要走的路还很长，得要一步一个脚印，那样才能夯实理想的根基。

2.教育见习总结 篇二

卷首语：

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经验，要有所发现，有所发明，有所创作，有所前进。——毛泽东

和着明媚的阳光、和煦的春光，带着激动和期望的心情，我们09现教班的同学走进了五一小学，那里有活泼可爱的小孩子，那里有充满童真的欢声笑语，那里有激动人心的朗朗书声！作为一名即将毕业的小学教育专业的大学生，此刻我们的心情是如此的复杂，这一切，离我们是那么远，却又是那么近！

去到五一小学的第一个环节就是去听一节与我们专业相关的课——信息技术课。课堂的气氛还算不错，没有我们想象的那么乱！老师讲课的方式也让我们获益匪浅！

接下来的环节是分小组去听一科非专业的课程！我们小组选的是三年级的语文课程！老师声情并茂的讲授，激起学生兴趣，达到了充分调动学生积极性的作用。他们积极发言，高举小手，都想被老师点到，有的甚至站了起来，生怕老师没看见。一旦老师没点着自己，一个个小脸上显现出失望的表情。学生积极配合老师，使得老师的情绪也很受鼓舞，教的也很起劲。这一点，与大学的课堂截然不同。

课下，他们纵情的玩，飞快的跑着，欢声笑语传遍整个校园，充满生机活力，给这个小小的学校增添了一道道美丽的风景线！那种天真，那种活泼，那种无邪，我们无法与之媲美，却又如此的向往！是否曾记起：那段遗失的童年，那份珍贵的回忆……

这次见习让我坚定了当一名小学老师的决心，与天真无暇、聪明可爱、率直开朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，脸上总含着微笑。我想念他们，渴望与他们在一起，共同成长。不仅是因为在他们身上可以找到我曾经遗失过的童年，更是因为我想跟他们一起成长，一起品尝成长旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鲜花和掌声！

可这次见习也让我看到了自身素质的严重不足。小学教师不能只能胜任某一门科目的教学，而应一专多能，个个科目都应能拿得起，教得好。

小学是学生正式学习生涯的第一个阶段，对以后阶段的学习的重要性不言而喻。小学生是鲜嫩美丽的花朵，需要高水平的富有爱心的教师去精心培育！

3.教育见习总结 篇三

姓名：xx 学号：2xxxxxxxxxx 专业：物理（师范）课程名称：教育见习指导教师：xxx 一 引言

教育见习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是开始检验每一位师范生教学技能的前奏；教育见习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对教育见习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，虽然只是听课，讨论与模拟的8分钟讲课，但依然感到激动;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的见习任务，不能搞好老师交给我的教学任务，不能顺利的完美的讲好8分钟的小课堂。我怀揣着兴奋，激动，忐忑的心情开始我的第一次见习。

二 见习的总体情况

首先，我们从听课开始。第一次我们是观摩听课，观看全国中学物理教学技能比赛获奖视频，一共三个视频。当我观看视频听到老师的讲课时，首先第一感觉是简单，老师讲得简单，内容简单，这是由于我早已学过。然后感觉讲课其实蛮简单的，到后来自己备课自己讲时才发现到其中的困难。越到后来从听课中我学到了很多。第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!尤其是开头以一些趣味视频，趣味实验来引出课题更是让学生们专注在课堂上，吸引学生们主动学习。第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高！当我自己上去讲时，才发现要将知识点顺成衔接需要很强的语言逻辑。而这些只是我从中学到的一部分。

第二次听课是李黄川老师来为我们讲课。李老师并没有给我们讲授书本知识，他教我们如何成长为一名优秀的物理教师。首先，他给了我们一些建议，一些规划人生的建议。大学阶段是人生最宝贵的阶段，这段时间你过的质量决定着你未来几十年的生活质量。成功，要先确定好自己的目标，为梦想而奋斗。苏格拉底曾说，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。而成为一名优秀的物理教师要做到啊以下三点：（1）要注意对自身师能素质的培养（解题能力，表达能力，三笔一话）；（2）要特别重视实习和授课能力的培养；（3）要注意专业课的学习，争取获得国家奖学金，积极参加各级各类比赛。然后李老师提出了对中学物理教学的一些看法：

1、让学生学会总结知识脉络；

2、让学生养成反思，反复的习惯（课后反思，题后反思，温故知新）。

3、让学生学会对物理问题进行深究和拓展。

其次，就是写教案。教案是教师讲好一节课的前提。好的教案不仅可以促进教学准备而且可以规范教学过程、积累教学经验。对于才开始写教案的我们来说，教案还是个模糊的概念，而在我们开始写教案的过程中遇到很多困难，也学到了很多。一份教案，40分钟的课堂。在最开始我们首先就要注意到我们应该讲什么。即，教学目标。然后再有其他。因此有一下几点：第一，“教学目标”要明确。“教材无非是一个例子”，这个例子的最精妙之处是什么，或者从学生实际来看，要克服的问题是什么，这个例子最值得借鉴的地方是什么，我们在设计教学时，应做到心中有数。这不就是确定教学目标吗？如果我们可以把一堂课的教案看作一篇文章，那么教学目标就是这篇文章的论点或主旨，组织材料，安排结构，运用语言，都应围绕它进行。所以，在写教案时先明确教学目标十分必要。第二，要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究，教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式，以便尽情张扬教学个性，并为教师表现课堂教学机智留足空间。一些教师在教学中把“学生可能出现的问答”都写上，然后在上课时照“案”宣科，这是学生所极不愿接受的。但我们据此要求取消“课程教学”的写作，允许课堂教学信马由缰。古人说：“凡事预则立，不预则废。”“预”当然包括对教学程序的精心设计。使用新教材备课时，为了实现既定的教学目标，我们首先要理清纷乱的思绪，然后将筛选出来的最佳教学设计以纲要的形式大致确定下来，写成教案。上课时，我们不能捧起教案宣读，我们可以把它放在讲台上，做到对“教学过程”的大体轮廓了然于胸。第四，一定要写好教学后记。一堂课可能成为成功的经验，也有可能留下失败的教训，我们将教学感受及时的记录下来，这是最有价值的第一手教学研究资料。最后，也是最重要的，就是讲课。由于时间等一系列原因，我们的讲课只有8-10分钟。如何好好运用这8分钟，是我们需要思考与注意的。台上一分钟，台下十年功。这并不是空口白话，看老师在三尺讲台上，讲得风生水起，侃侃而谈，我们在台下轻呵一声，好简单。但事实上并非如此，轮到自己上台时，面对众多同学，才发现能开口已是鼓起了极大的勇气，要做到一名真正的优秀的老师，我们要学习的还有很多。

三 见习的收获和心得体会

大学第一次的见习已过去，虽然只有短短两周，但从中我学到了很多。第一，要树立好自己的目标，明白自己今后的打算，并制定计划表。在大学四年里要努力充实自己的每一天，为以后投身到教育事业的工作中做好准备。第二，我学到了作为一名师范生应具有的师能素质。首先，要有良好的思想道德素质。作为老师，除了要教授学生知识外，还应教授学生一些做人的道理，而思想道德尤为重要。其次要有扎实的知识学识素质。你要给学生一碗水，你自己要有一桶水。然后要有先进的教学观。因材施教，学生才能更好的接收知识。最后要有健康的身心素质。第三，就是为以后成为一名优秀的物理老师而做的准备的一些事情。也是我要努力的方向：

1、三笔字的训练。这是一个教师最基本的职业技能。

2、教师形象，衣着设计。为人师表，内外形象要兼修。

3、教学活动的参与和练习。在实战中训练才能学到真正的教学技能经验。

4、专业知识的继续学习和积累。胸无半点墨，何以令学生信服？其中最重要的还是关于教学知识。我们应该注重专业知识的学习。只有学好了所教学科的知识及其系统结构，才能在以后的教学生涯中灵活自如地引领学生学习，才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。也许，对于知识量，我们完全足以来教导中小学生，但我们现在学习的是其思想以及理论，缺少了这些，我们也就缺乏相应学科的素养，而大学正是我们培养自己专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴?而且，为提升自我知识面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进行学习、探索，我们也应该注重专业课知识的学习。此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教育也将是未来教育的一个重要组成部分。因此，在培养教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。

四 见习中的典型事例 当我自己上台讲课时，那一瞬间，感觉自己的大脑一片空白。之前在台下的各种演练，各种准备感觉全都没有用到。下台后，我总结了自己的讲课：首先就是自己对于课本不熟练，没有掌握好重点，太过依赖PPT；然后讲课语速太快，只是将知识点一股脑的读出来；没有台风，像一个木头人站在那里，僵硬 呆滞。而最后一天的讲课比赛中，从高鑫同学以及其他五位同学的讲课中，我更是体会到，学到了讲课时作为老师的许多讲课方法，台风，姿势，仪态，与学生的互动。

五 见习中存在的问题建议

1、讲课时间太短，8分钟有时讲不了什么，同学们很难控制讲的内容的深浅。