2015长春市中小学教师继续教育初中心理模块二测验二答案

2015长春市中小学教师继续教育初中心理模块二测验二答案（2篇）

1.2015长春市中小学教师继续教育初中心理模块二测验二答案 篇一

长春市中小学教师远程培训 第二阶段 高中英语必修一 第一模块 答案

1：What do you think how many steps are there in a teaching plan?

一、Teaching Content

二、Teaching aims

1.knowledge aims:

2.Ability aims:

3.Emotion aims:

三、Main points and difficult points:

四、Teaching Preparation and Teaching Aids

五、Teaching steps:

六、Blackboard Design

七、Homework

八、Post teaching reflection.2：在教学过程中，指导学生学习使用或学会使用什么学习方法，培养学生哪种学习能力？

教是为了不教。21世纪教育界一个共同的口号就是让学生“学会学习”。学习能力的培养是为学生的终身学习打基础的，它既是语言能力的一个重要组成部分又是促进语言能力发展和提高的重要要素。在素质教育的大背景下,中学英语教学的任务就是在教学中，全面培养学生的学习能力。尤其是自主学习能力。

兴趣是最好的老师，要充分调动学生学习的积极性、主动性，只有内在的潜力挖掘出来，产生兴趣教才会起作用。强烈的兴趣是学生的语言天赋得以发展的催化剂；而且英语教学成功的基础，也就在对学生语言能力的培养。作为英语老师应努力从各个方面为学生创造英语学习的环境。

给学生解密的钥匙。题海战术不是真正的素质教育，要让学生学会学习关键是教师要把解密钥匙交给学生，当学生掌握了打开知识之门的钥匙的时候，后面的学习才会轻松有效。

应对现今的高考，教师要指导学生学会分析问题，解决问题。面对一篇阅读理解，要能在最短时间内把握文章的大意，抓住主旨，然后对各个试题进行围绕主线的答案筛选。对于单项选择要注意让学生抓语境，抓“题眼”抓“关键词”。对于写作，要指导学生学会科学合理布局和句子组织。篇章结构要前后呼应等。

2.2015长春市中小学教师继续教育初中心理模块二测验二答案 篇二

结束 开始于 2011年04月 12日 星期二 16:29 完成于 2011年04月 12日 星期二 16:31 耗时 2 分钟 14 秒 Question 1

（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）选择至少一个答案

a.社会基本价值观

b.动作技能学习目标分类

c.人格与道德

d.认知学习目标分类

e.情感学习目标分类

Question 2

（单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。选择一个答案

a.评价

b.全部都是

c.综合d.分析

Question 3

（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（）选择一个答案

a.认知主义理论

b.建构主义理论

c.行为主义理论

d.社会心理学

Question 4

(单选题)教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。

选择一个答案

a.学习动机

b.知识基础

c.学习风格

d.学习习惯

e.兴趣偏好

Question 5

(单选题)教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（）。

选择一个答案

a.行为条件

b.范围

c.学习情境

d.知识基础

Question 6

(多选题)建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）选择至少一个答案

a.支架式

b.抛锚式

c.讲授法

d.探究式

e.操练—反馈式

Question 7

(多选题)除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（）选择至少一个答案

a.学习者的性格特点决定着他的学习偏好

b.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓

c.在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好

d.学习者态度越端正，则学习动机越强

e.全部都对

Question 8

（单选题）在教学设计中，一般不包括（）。选择一个答案

a.学习者分析

b.学习环境分析

c.教学研修和反思

d.选择教学策略

e.选择教学资源

Question 9

（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度四个要素。选择一个答案

a.行为条件

b.行为效果

c.行为过程

d.行为目标

Question 10

(单选题)下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）选择一个答案

a.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

b.教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决

问题的能力

c.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

d.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展