天路教案

天路教案（精选9篇）

1.天路教案 篇一

《天路》

教学目标

1、资料的充分利用为理解做准备。

2、采用多种形式学习歌曲，让学生把握准节奏，唱出感情，受到熏陶。

教学重点和难点

1、把握准音乐的节奏。

2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。

3、学生感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。

教学过程

一、由《天路》引出，激发兴趣

1、教师放《天路》的歌曲，学生听后谈出感受。

2、说一说你知道的路（水路、空中走廊、邮路、海上航路等）。

3、你为什么喜欢它？为什么认为它重要？修建它的过程是怎样？在这条路上发生了什么事情？

4、再放这首歌曲。

二、介绍西藏，青藏铁路

1.学生反馈收集的资料，教师整理归纳。2.课件出示一些青藏铁路以及修青藏铁路的画面。

三、学习歌曲

1、自由读歌曲。

2、指名逐节读歌词，正音，小组轮读。

3、快速浏览，歌曲写了什么？

4、播放歌曲，同学们跟着哼唱。

四、课堂小结

那是一条神奇的天路，从此山不在高路不在漫长，各族儿女欢聚一堂。为什么说它是神奇的天路呢？因为它是一条以人为本、努力为世界奉献的一流高原铁路。

2.舞蹈天路串词 篇二

（一）再偏再远的边疆，也有阳光照亮； 再高再险的地方，也有汽笛欢畅。亲爱的老师啊，您是我们的指路灯； 亲爱的老师啊，您是我们的引路人！-----请欣赏舞蹈《情洒天路》 舞蹈天路串词

（二）1、《感恩的心》：我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。请欣赏马良镇小学的歌舞《感恩的心》。

2、《老头看戏》：今天六一真热闹，全镇师生齐欢聚，听说节目很精彩，七旬老汉蹒跚来。看，他们来了———请欣赏云旗小学的说唱《老头看戏》

3、《小小的我》：我们是大地上的一株小草，小草也有梦；我们是大海里的一滴水，水珠也有情。请欣赏双坪小学的舞蹈《小小的我》。

4、《天路》：“黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡。一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康„„”韩红这首歌颂青藏铁路的歌曲《天路》，让观众听后无不为之震撼！今天，重阳小学的小歌手们将再一次让我们感受《天路》的激昂、亢奋！舞蹈天路串词

3.《天路》教材分析 篇三

尊敬的各位评委，各位老师：

大家早上好！今天我分析的教材内容是北师大版第八册第十单元的第一篇主讲课文《天路》。分析本课教材内容之前，我先整体介绍一下第八册教材的特点。

一、教材整体介绍

第八册教材同五、六、七册教材都是中年级段的学习内容，编写体例都是相同的，共有12个单元，单元主题鲜明，具有时代特色，颇具育人的针对性；并且选文文质兼美，丰富多样，体现了文化的多元性，新选篇目占一定比例，富有儿童情趣和感染力。如果将第8册教材放到整套教材中来审视，第8册教材可以说处在一个特殊、重要的位置。说它特殊，是因为一、二、三年级重在积累，五、六年级重在提高、综合、整合、运用。在第7、8册教材的学习中，就要在识字、学词、练句、阅读、习作等诸多方面形成一些东西，将一些散的东西进行整合。比如质疑的培养，在低年级是培养学生敢于提问，到七、八册就要培养学生会问，提高提出问题的质量，能较快地进入文本。打个比方说，前三年的语文学习，对教学来说就是耕田、播种、除草、浇水、施肥，对学生来说，就是发芽、长叶、分蘖、拔高、开花，到四年级就到了结果的时候了，虽然所接的果子比较弱小，也比较苦涩，但却是走向成熟的必经阶段。因此，在四年级我们教师就要做好使学生逐步结果的形成工作。

接下来我将从文本内容与地位、学情、教学目标与重难点以及如何突出重点、突破难点四个方面解析本课教材。

二、本课教材解析

（一）文本内容、特点与地位

《天路》是本册第十单元路的第一篇主体课文，课文分两部分，第一部分是一首歌颂青藏铁路的现代诗，也是一首歌词；第二部分是青藏铁路简介。全文结构清晰，层层深入。

之所以把《天路》作为第十单元“路”的第一篇主体课文，是因为它是第八单元“舟船”中，课文《“神舟五号”载人飞船发射成功》所表现出来的特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神延续的体现，同时它能够把单元目标淋漓尽致地表现出来——告诉学生路不仅是沟通不同地域的通道，更可以把两地的人民的心拉近，促进社会和谐发展。为后文丝绸之路的学习奠定基础。

（二）学情分析

中年级的学生已具有一定的阅读能力。且在语文基础知识量的积累和情境的感知能力方面都不错。本文文字浅显，他们完全可以独立完成大部分的理解。但由于课文的生活环境与学生的现代生活相隔较远，学生由于受到见识的限制，可能对文章理解得不够透彻，老师要善于利用教学手段，抓住四年级学生思维活跃，能积极参与讨论，口头表达能力较强等特点，适时的引导，这将是是学生建构自己的认知体系，完善自己的情商一次绝好机会。

（三）教学目标及重难点：

过渡：鉴于此我将三维目标界定如下，在此不再赘述，我重点说下本文的重难点。

考虑到本文富有时代性和人文内涵特点，教学中，我本着新课改提倡的在讨论中解疑明理，在想象中拓展升华的原则，对课文内容进行了扩充和重组，将青藏铁路的特点、意义等内容纳入课堂，通过听、看、读、唱，帮助学生更加清楚、全面的了解青藏铁路，旨在让学生感受、理解“天路”的设计及建设之难，体会青藏铁路建成后藏族同胞欢乐鼓舞的心情。

（四）突出重点，突破难点

过渡： 为达成教学目标，突出重点，突破难点。我将这样设计教学过程。

一、观看颁奖典礼，真情引入“天路”。播放2005年度感动中国授予青藏铁路建设者的颁奖晚会。通过视听达到“未成曲调先有情”的目的，撩拨起学生情感的浪花，激起他们走进“天路”，了解“天路”的渴望。

二、质疑问难，自主探究“天路”。通过“解决问题，我能行”的活动，让学生充分自主质疑，合作交流，既让学生自己读书自己解决问题，又让小组讨论探究，此环节的设计，不仅仅加深了学生对青藏铁路的理解，而且拓宽了学生的知识面，使课堂容量大大增加。

三、品读课文，用心感悟“天路”。这是本堂课的关键。首先，让学生自读课文，通过上一个环节的学习，学生对青藏铁路的认识丰满了很多，读起课文来也具有初步的味道了。继而进入重要教学环节感悟“天路是一条怎样的路？”完成这个教学环节，我主要抓住 “神奇”二字，让学生在各种形式的朗读中逐渐加深铁路给藏族同胞带来吉祥、安康、幸福的认识，让学生给青藏铁路起名,深化对铁路修建意义的认识。接下来的环节是结合资料，感悟“为什么称青藏铁路为天路？”对于这一问题，学生很容易就能根据资料说出原因，此时我需要做的就是引导学生概括总结出修建青藏铁路时所面临的困难，并让学生们列举出青藏铁路之最，进而证明筑路的艰辛，然后展示青藏铁路竣工通车时的欢庆场面，让学生感受成功的喜悦。此时学生对“天路” 的认识进一步深化。抓住这一时机，我组织学生欣赏《天路》MV并跟唱，在韩红富有感染力的歌声和雪域高原风光视频之下，同学们的感情在歌声中升华。

最后，拓展升华，真情赞美“天路”。让学生拿起笔，写下自己想说的话，然后课堂在同学们的深情交流中结束。

4.天路作文300字 篇四

草原天路，又名草沿天路。从头到尾，132.7公里，草丛树林，盘旋在群山之巅。天路平均海拔1400公里，仿佛与天相接。天路风大，平均气温4℃，但阳光充足。洁白的风车徐徐转动，站在风车下，感觉自己渺小如蚂蚁，风车则如持剑巨人。沿路行驶放眼四望，层层梯田错落有致，仿佛神笔挥毫凌空作画。

行驶在蜿蜒起伏的山路间，犹如过山车忽上忽下，我在车中又激动又紧张。四五个小时之后，终于来到天路最著名的景点――桦皮岭。它因千亩桦林而得名，负氧离子含量高达27%，被誉为天然大氧吧。秋日的桦林一片金黄美不胜收。我深深地吸了一口气，享受着大自然无私的馈赠。

5.天路唯美散文 篇五

又是一年芳草绿，百花依旧笑春风;人面不知何处去，细雨蒙蒙悼亲来。每到清明时节，我的心情都有些沉重，但想到您啊，外婆，我的心里就暖洋洋的，今天，我就陪您说说话、谈谈心。

外婆，还记得我四年级的那个初夏吗?那个星期天，我终生难忘。太阳还没升上正空，一群小伙伴就拽着我去玩耍。本来说好去看看小鬼子的墓地，没想到她们跑着跑着，嫌路远又改变了方向，说是去大河边游泳。这可难倒我了，因为在这之前，我从未下过河。看着她们一个个都“扑腾”“扑腾”下水了，我心里也痒痒的，但还是没有胆量下水，只好在河边玩。谁曾想一个踉跄，我一不小心滑进了河边一个大藕塘，立即吓得大喊大叫，上下扑腾……心想：这下完了!

此时的小伙伴们已游到对岸，听到叫声后，连忙折回来，几个人连拖带拽把我弄上岸，整个一“落汤鸡”，差一点就见不到亲人们了!当时真吓傻了，更不知道该怎么办?只好跟着同学回家躲起来。一直到晚上，等衣服晾干了，我才回去。可还是不敢直接回外婆家，因为这是我有史以来犯的第一个大错误，我只好躲到外婆家屋后的大柳树下，听天由命。此时的外婆已把小村子翻了个遍，谁也不知道我在哪?

就这样等啊等啊，一直等到月上柳梢头的时候，外婆才在屋后的大柳树下发现了我。外婆愣愣地看着我，脸上竟然没有一丝怒气，一句话也没说，就拽着我的小手回家，可是我却紧紧地抱着那棵我根本抱不过来的大柳树，怎么也舍不得离开?

一到家，外婆就张罗着给我准备好吃的，竟然什么也没问，好像一切根本没发生过。直到现在我都没想明白，外婆怎么会有那么大的耐性?是不是小伙伴们早把我给出卖了?

外婆，您不仅给了我一个温暖的怀抱，更给了我一个快乐的童年!虽然您在另一个世界，我们很难相见，但是我知道，您一定常在梦里见到我们，因为您的好永远让人无法忘却!

50年代初期，您从热闹非凡的大都市上海下放到荒凉冷僻的苏北农村，您左手搀着舅舅，右手拉着妈妈，背着所有的家当风尘仆仆来到黄海滩涂那个贫穷落后的小村落，从此，您收起了扬州女子的妩媚和柔情，开始学习种地、劈柴、担水、喂猪，没有粮食，您自己动手打磨;没有房子，您自己动手搭建，您就这样用柔弱的双肩挑起了家庭的重担，白里透红的皮肤晒黑了，细嫩爽滑的玉手磨出了老茧，可您从不叫一声苦，从不叫一声累，艰苦的岁月磨炼了您的意志，历史的沧桑写满了您的脸庞。

清贫的生活使外公的身体每况愈下，哮喘病越来越严重，您忙完了一天的活计，还要为外公送上早茶晚水，那份辛劳自不言说。我清楚地记得那粥锅里的米饭袋、那灶膛里的瓷缸饭、那饭锅上的炖肉，您从来都不舍得吃一口，都留给了外公和我。外公虽然掌管着全村人的口粮，可是他一身正气、两袖清风，从不拿集体一粒粮食回来，即使在春夏交替之际，一日三餐无法周全的情况下，外公也从不破例，而您也从不唠叨一句，宁愿东挪西借，艰难度日。每次乡镇逢集，您总要拎着一篮子的鸡蛋去换回一些灯油火纸钱，以贴补家用，您就这样省吃俭用，艰难地维持着全家人的生计。

一年三百六十五天，每天都重复着同样的故事，可是您无怨无悔，默默奉献!那困苦不堪的生活磨灭不了您豪迈乐观的生活态度;那饱经风霜的岁月，泯灭不了您对美好生活的无比向往!

记得您最喜欢看淮剧《珍珠塔》，您模仿姑妈，舅舅模仿小方卿，那一招一式，有板有眼，字正腔圆，让人看了不禁捧腹大笑!外公还时不时地来上一两句说书式的点评，舅舅还忙里偷闲地用山芋皮到处点缀，吓得我和舅妈四散而逃，真是其乐融融!

就这样我在您身边整整生活了五年，忘不了您跟我说的：“进了腊月门，不准说闲话”的古训;忘不了我拿回奖状时，您那喜悦的笑脸;忘不了我生病时，您哄我多吃饭，让我增强抵抗力的情景;忘不了我伤心流泪时，您鼓励的话语，一切的一切，都是我记忆中最柔软的`部分!

外婆，燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候，可是您一去再也没回来，我多想结草衔环报汝恩!如果流星能够带去我的问候，请您一定来梦中与我相聚，让我好好地看看您，好好地孝敬您!您知道吗?在我考上学校的那一年，我就有一个愿望，我要把我第一个月的工资交给您，可是您没有等到那一天，这是我一辈子最大的遗憾!而您留给我的却是这一辈子无法用金钱衡量的人生最可宝贵的财富，那就是勤劳、俭朴、乐观和坚强!外婆，您的养育之恩比天高，您的教诲之情比海深!我会永远铭刻于心!

外婆，您心里始终装着别人，唯独没有您自己!“捧着一颗心来，不带半根草去!”是您最真的写照!

外婆，您就是《烟花三月》中那个柔美的女子，带给人的永远是一份藏在心底的温柔，所以无论走到哪里，我都会记着您的好!您更像冬日的一丝暖阳，沐浴着我的整个冬季，所以我特别喜欢《烟花三月》这首歌，不仅因为它那柔美的意境，更因为它是外婆您家乡的民歌。今天我特意为您制作了一个动感影集，就是想让您再看看家乡的美景。外婆，喜欢吗?影集中还有那么多的百合花呢，都是送给您的。我想只要是我喜欢的，您一定喜欢!

外婆，三十年了，您一去再也没回来，只留下那慈祥的面容，深深地映在我的脑海中，您那软软的扬州口音，一直在我耳畔回响。您的一言一笑，一颦一动，我从来都不曾忘记，我知道您从未离开过我，一刻也没有。每当我快要撑不下去的时候，我就会想起您，那爽朗的话语、那坚实的脊梁、那为了生存的勇气和力量，您就像一株松柏永远活在我的心中!我一定会接过您手中的接力棒，秉承您的遗志，传承您的美德!

6.天路历程读后感 篇六

怀着虔诚的心情，我读完了这则被誉为“英国文学中最著名的寓言”。这本名著是作者约翰本扬在狱中十二载心血凝成的杰作，其家喻户晓的程度仅次于圣经。本书讲述了一个坚韧的基督徒为寻求永生而踏上荆棘遍布的漫漫长旅，充满危险，诱惑与灾难的尘世被他一步步抛弃，只为负罪的灵魂在高天之上得到迎接。虽然这则故事在当今唯物主义观点看来早已过时甚至有点愚昧，但是其魅力也正在于此，书中奇特的想象，丰满的形象，以及时时刻刻透露出理想主义的热情，都让这本书超越了时代和信仰的限制，在历史的长河里熠熠生辉，至今仍光彩夺目。

书中的主人公天路客一开始便背着一个沉重的包袱，接受传道人的指引离开所居住的注定要灭亡的城市，去往锡安山上的永生之地，卸下身上的重担。但是这条路充满了危险，前方只有一抹光，那方向存在着他惟一的希望。人性的缺点，如固执、善变、伪善、虚荣…….这些都被作者想象成天路客在路途上碰到的路人，他们都在干扰着他前往正确的道路。正是在这过程中，他的信仰越来越坚定，人性的缺点被一一克服。他也遇到了两个朋友，信实与希望，他们陪伴着天路客，人性的光辉被完美呈现出来。

从古至今，人性的丑恶与缺点就从未消失过，它们时时刻刻存在于我们之中。天路客走的那段路，其实也可以看成我们每个人的人生之路，我们都会有这样那样的缺点，这些阻碍着我们到达想去的目的地，只有怀抱坚定的信仰，勇敢的克服这些缺点，我们才能获得最后的成功。或许在这路上你会孤独，会恐惧，但正如书中所说：“引到永生的门是小的，路是窄的，找到的人也少。”

这本名著的主题便是让人有坚定的信仰。人没有信仰，那么活着便如行尸走肉，没有信仰就不会有前行下去的动力。天路客信仰基督，在路上的危难时刻，他都会虔诚认真的祈祷，他相信主不会抛弃他，所以他也没有放弃，而是迸发出了强大的力量，信仰便是他力量勇气的源泉。克莱尔曾经说过：“人是为了某种信仰而活着”。在当今这个社会里，没有规定必须要信什么，但是每个人的心底都应该有属于自己的那份信仰，在我们困难的时候，它可以为我们提供巨大的心理帮助，甚至改变我们的人生。

书中的另一个令人称道的地方便是它教诲人们摒弃自己的缺点，不断完善自己的人格。这个时代的诱惑太多，因此走上弯路的人也很多，其中一个很重要的一个原因便是他们不会自我净化。走错路在所难免，但是很多人却一错到底。天路客发现自己偏离了正确方向后懊悔羞愧不已，可他并没有放弃，而是再次向主忏悔，并回到正确的道路上，到了最后，那些诱惑已经不能在让他分心了。这便是成长，便是得到了救赎与解脱。

7.天路历程读后感 篇七

唐三藏说“我从东土大唐来，往西天取经”，基督徒(《天路历程》里的主人公)说“我从毁灭城来，往锡安山去”，基督徒没有时刻陪伴左右的徒儿，但在途中与其它的天路旅者分分合合，亦无寂寥孤单愁。师徒四人路遇九九八十一造磨难，基督徒途经灰心沼、死阴谷和浮华市集千万劫。

想起当年小说史课上讲到《西游记》，记得老师说它的主旨有三种说法，其中一个是“游戏说”，还记得说取经路上的妖魔鬼怪其实都是“心魔”。那节课我听得都傻了，原来一部打小最爱看、一到寒暑假就8集连播的《西游记》居然这么深奥。接得地气，入得云间，欢乐的得，深刻的得。相比之下，《天路历程》没有那么轻松，强烈的宗教色彩是困住故事的雾，你潜意识地紧跟基督徒前行，否则就会迷路。

书中涉及了很多圣经里的人物和情节，我实在了解不多。但看到开头处宣道师提到“窄门”着实让我欢喜，法国作家安德烈。

纪德有一本小说就叫《窄门》，一年前我非常头疼地完全没有看懂。模模糊糊地感到好像是个把爱情和宗教搅拌在一起的故事，作者把二者的混合物抛到很高，我却遗憾地被甩在了外面。现在想想，是我对基督教故事的背景了解得太少，那时还不知道窄门的隐喻。耶稣对众人说：“你们要努力进窄门。我告诉你们，将来有许多人想要进去，却是不能。”“引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多;引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。”

8.草原天路自驾游 篇八

2. 去草原玩，能上SUV的就一定别开B级车，矮底盘真心伤不起。

3. 玩草原，昼夜温差比较大，天路属于京北大风口(张家口附近嘛，必然风大)，风很大，白天气温也没有想象的那么高。

4. 6月份不是草原最美的季节，由于温度低，很多草还不够绿，据当地人说8月份最漂亮。

5. 草原日照充足，一定要做好防晒。

6. 住在张北，去天路玩实在太方便了!

7. 早上早点进天路(八点)，不堵车，玩的痛快多了!下午从桦皮岭回来，发现草原天路被封了，里面已经堵死了，只能出车，不让进车，可想而知拥挤的程度了吧。

8. 天路上除了几个观景台，路旁没有停车带，在天路上遇到好看的美景停车拍照时，请大家尽量贴路边停车，不要像有些车主一样，直接停在路中央，很容易造成大堵车，咱们都是有公德心的人对不?

9. 强烈建议多请半天假，小长假搭配半天工作日，这酸爽!工作日下午走，车少到没朋友，从健翔桥开到张北只用了3小时。

【地理位置及交通简介】

关于草原天路(也称草沿天路)的介绍网上已经很多了，一般都介绍分为东西段，东段西起野狐岭，东至桦皮岭等等，我当时查了半天也没太明白具体的地址位置和走向。后来经过实际考察发现没那么难懂，草原天路西起白龙洞，东至桦皮岭，全场133公里，所谓的东西两段其实就是被张石高速给分割了而已，这么说就好理解了吧，下方附上了具体的位置图。

9.描写草原天路游记满分作文 篇九

一说起青海湖、日月山、可可西里、布达拉宫这些美丽的名字，我们总是不由自主地想起千百年前文成公主和亲的故事，跋山涉水，历经生死，西藏，这片被看作是灵魂距离天堂最近的神秘土地，多么令人神往啊。 可有谁知道，这被誉为地球第三极的青藏高原，海拔极高，空气稀薄，含氧量少，紫外线强，常年积雪，气候复杂。所以人们都说修建通往西藏的铁路是不可能的，有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。就连美国现代火车旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》一书中写道：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”

然而，英雄的中国人民经过科学的艰苦奋战，使保罗·泰鲁的预言落了空。7月1日，跨越世界上最高高原的青藏铁路在人民的欢呼声中建成通车。于是，这条路便被人们形象地誉为“天路”。

为了修建这条神奇的天路，铁路建设者们付出了怎样的代价啊。1975年4月5日10时40分，关角隧道出口30米长的边墙倒塌引起拱架倒塌，1600立方米的岩石落了下来，将正在施工的127名指战员捂在了隧道里。 狭小的洞内顿时烟尘弥漫，一片漆黑，呼吸十分困难。地下水排不出去，水位不断上升， 横通道也被塌方堵死，急需疏通，危急时刻，党支部决定，由干部、党员和老战士组成突击组，承担这项最危险的工作。 新兵问：“为什么?”党员答：“这里有死亡。” 新兵们哭了，他们哭着求那些干部和党员们：“你让我们上吧，大家都在死亡的威胁中，虎口狼牙中，你们把一点生的希望留给我们，我们心里难受……”

，铁道兵十师有位叫邓广吉的连长，他拼死拼活地干，就是为了早一点修通青藏线，病了，坚持，痛了，还坚持。“轻伤不下火线”，是他常挂嘴边的一句口头禅，后来，他在高原得了白血病。自知来日不多，在家乡的医院抢救他时，他对亲人和战友留下遗嘱：“我若死去，把我的骨灰埋在青藏高原上，我生前没有把铁路修通，死后也要看到铁路修到世界屋脊上。”铁道兵十师，这支队伍与青藏铁路所结下的生死之恋，是三上青藏线所牺牲的201位死不瞑目的在天的英灵，是风火山上留下的战友们的青春。