考核奖罚办法

考核奖罚办法（16篇）

1.考核奖罚办法 篇一

岳阳县城管监察大队

工作督查考核奖惩实施办法

为了督促大队机关、各中队及全体在岗干部职工认真履行工作职责，增强上岗责任心，提高队伍素质，树立城管形象，按照权利与责任、管理与效率、任务与目标、奖励与处罚相统一的原则，大队推行“严查、严管、重罚、重奖”的督查考核制度，确保各项工作目标任务的有效落实，经支部研究，特制定本督查考核奖惩实施办法如下：

一、督查考核机构

大队成立督查考核奖惩办公室（简称督查办），由一名副大队长具体分管，督查办主任负责考核工作的日常组织和实施，成员为随机抽调的中层负责人和队员。

二、督查考核对象

1、大队机关和各中队（含禁炮办）。

2、大队实际在岗的全体干部职工。

三、督查考核办法

1、以月度为时间单位，对大队机关、各中队以及其所属的干部职工个人实行双向量化管理，按百分制计分的办法进行考核（大队长、书记参与机关考核；副大队长按其分管工作参与相应中队考核）。

2、督查考核采取日查、月评和重点督查相结合的方式进行，发现问题如实记录，并作及时处理。

3、按照“公正、公平”的原则，各中队的上班签到由中队长负责，每天下午签完到，由各中队长签字后送交督查办登记备案；如若发现徇私舞弊、弄虚作假、包庇队员的行为，每次扣中队长5分。

4、年休假由大队统一安排，不休年休假的大队不补发工资；干部职工特殊情况需请假的，本人先履行请假手续，待审批同意后方可离岗（请假条由中队长交督查办登记备案），并抵本人的年休假；年休假期每超过一天，扣本人月

平均一天的基本工资。

5、其它未作说明的，按大队劳动管理制度执行。

6、考核按扣分情况进行汇总，每月一评，月小结情况报大队长审批后，由督查办及时予以全大队通报并出具奖惩通知单，交财务在下一个月个人工资中兑现。

四、督查考核奖惩标准

1、干部职工的绩效工资与督查考核挂钩，个人在月度考核中每扣1分，按金额的5元折算。

2、大队机关和各中队在月度考核中，其所属的干部职工个人当月考核平均分值在96分以上（含96分）的评为优秀，大队通报表扬；86—95分的评为良好；76—85分的为合格；70—75分的为基本合格；70分以下（不含70分）的为不合格，大队通报批评，且其相应负责人和分管领导须向大队长、书记作出情况说明，并递交书面整改措施。一年内有三次不合格的中队，中队负责人由大队领导对其实行诫免谈话。

3、经督查办评议，支部审定，大队机关和各中队在每季度中连续三个被评为优秀的，当季度嘉奖400元；干部职工个人在每季度中连续三个月评为优秀的，当季度嘉奖100元/人。

五、督查考核项目及评分标准

（详见附表：“考核标准”）

六、本规定从公布之日起实施。

二〇一〇年三月十五日

2.考核奖罚办法 篇二

1 考评办法及标准

1.1 考评项目与分值

按《办法》和《条例》将考评标准分为处方类别、处方前记、处方正文、其他、处方后记等五部分, 一般处方分为26小点, 共计60分;麻醉药品处方增加3小点共为29小点计70分。见表1。

注:[a]麻醉、一类精神药品无专用处方为否决[b]缺项为标识为否决。

1.2 考评标准及频率

麻醉药品、一类精神药品专用特殊处方, 其余按规定使用相应普通处方。所有处方在考评时, 若有一项否决“不合格”则该处方评为不合格;无否决的处方按实际得分情况判别, 普通处方少于50分不合格, 50～55分基本合格, 55分以上合格;特殊处方<60分不合格, 60～65分基本合格, 65分以上合格。特殊处方每季随机抽查一个月处方, 一般处方每月随机抽查3天处方。

2 考评说明

2.1 处方要求

麻醉药品、一类精神药品必须使用淡红色专用特殊处方, 一般药品按医保类别按规定使用相应普通处方。

2.2 处方书写

要求字迹清楚、内容完整, 格式规范, 以碳素圆珠笔或钢笔书写, 一般不涂改, 有涂改重新签字;用规范中文或英文书写, 严禁中英文混写或随意使用缩写及代号。

2.3 处方前记

一般处方审查患者姓名、性别、年龄、门诊或住院病历号、科别或病室及床位号、临床诊断、日期等一般项目填写是否完整、规范。麻醉药品处方除以上项目外增加患者身份证号码或代办人姓名与身份证号码, 且为否决项。

2.4 正文内容

以R:开头, 后分列药品名称、剂型、规格、数量, Sig:后列药品名称、剂型、数量、单位、用法用量。每个药品一段, 未写完的必须划斜线以示处方结束, 每一张处方中药物品种不超过5种。

2.4.1 药品名称

以《中华人民共和国药典》、《中国药品通用名称》或相关国家批准的专利名称为准, 单位以最小基本单位计:如片剂、丸剂、胶囊剂、冲剂分别以片、丸、粒、袋计算, 数量用阿拉伯数字。一般药品门诊处方, 不超过7日量, 特殊情况不超过15日用量, 但医生必须签字并注明原因。麻醉药品处方执行相关规定。

2.4.2 用药相符性

选用药物与临床诊断是否相符;用药剂量与年龄是否一致;选用剂型与标注用法是否恰当。

2.4.3 皮试标识

重点关注药物过敏史及需做皮试的药品有无“皮试”标识及与同类间的交叉过敏反应, 如青霉素类与头孢菌素类, 磺胺类等药物[1]。

2.4.4 药物配伍禁忌

处方中药合用后, 无拮抗产生、药效减低或不良反应增加情况;婴幼儿、老年人、孕妇、哺乳妇女、癫痫患者、酒精中毒患者、消化溃疡患者、肝肾病患者处方中无禁用药品;重点审查喹诺酮类药物:18岁以下患者禁用;避免与茶碱同时使用, 以免出现恶心、呕吐、震颤、不安、激动、抽搐、心悸等中毒症状;避免与尿液碱化剂使用以免出现尿结晶和肾毒性;避免与口服降糖药以免使血糖失调。注射用炎琥宁对胎盘绒毛滋养叶细胞有毒, 孕妇禁用;也不宜与氨基糖苷类、喹诺酮类、含亚硫酸氢钠和焦亚硫酸钠为抗氧剂的药物药物配伍。银杏达膜注射液, 忌与肝素、双香豆素同时使用, 避免引起出血倾向。罗红霉素、琥乙红霉素、克拉霉素、四环素会抑制肠道细菌对地高辛代谢, 使血浓度升高, 发生中毒, 合用时应减低用量。强心苷避免与糖皮质激素、排钾利尿剂合用, 以免发生心理律失常[2]。

2.4.5 处方后记

处方医师、审方调剂药师、复核发药药师签全名, 字迹清晰、易于辨认, 收费员盖收费章。无签名或未签全、字迹潦草难于辨认者酌情扣分, 处方不合格。

通过实施处方考评, 医师处方书写中缺项、漏项等不规范等情况明显减少, 处方质量与合格率显著提高, 同时有利于医院对各职能部门考核工作的统一评价;有利于提高临床科室的考核力度;有利于使医疗质量考核进入良性循环。我院医疗质量将重新走上一个新的台阶, 当然要达到此目的, 离不开医院对考核要求的常抓不懈, 离不开职能科室不断调整考核内容和方法, 更离不开考核结果与经济挂钩。

参考文献

[1]郭淑敏.建立与实施处方质量考评办法[J].中国医院药学杂志, 2007, 27 (5) :665.

3.优化体育中考考核办法的探讨 篇三

我市体育中考考核采用等级分。体育满分为40分，包括体育考试成绩与平时成绩二个部分。体育考试成绩为30分，测试项目为三项，以等级评定成绩，然后将等级折换成分数计入总分，等级有A、B、C、D、E、F六等，等级分折算方法为：A＝10分，B＝9分，C＝8分，D＝7分，E=6分，F=5分。平时成绩为10分，初一、初二各占5分（如表1、表2）。

二、苏州市体育中考考核方法与我省其他城市对比分析

从表3我们可以清晰的看到，就从测试项目的设置及所占分值来看，我市的中考考核办法存在以下几个方面的问题：

1.必测类项目与选测类项目在项目设置上比较传统、单一

我市就必测类项目（50米或跳绳）已经连续五年没有更换过了，而选测类项目的选择范围也很狭小。这样的考核办法就不能真实地反映出初中毕业生的体质状况及运动技能的水平。从表4中我们可以看出，达标为优秀和良好的两类学生选择的中考项目与体质达标的项目有一定的联系。而及格与不及格两类学生在选择上，基本上与达标是一点关系都没有了。结合我区兄弟学校的实际情况来看，后两类学生根本不可能选择体质达标类项目如50米、立定跳远、实心球等，原因在于身体素质太差，基本没有什么可能通过短时间的努力会取得好成绩或者说是满分的可能。因此，这两类学生就选择了一些上下肢力量及技术性含量均不高的项目（如篮球运球），通过短时间强度较大的专项训练，最终能够顺利通过体育中考。结合以上情况我们可以综合分析：(1）我市目前这种考核办法不能够很好体现，中学生在技能项目学习上所掌握的情况。(2）项目设置上的局限性，不能客观反映考生的实际水平及全面评价学生体质的发展状况，甚至会造成考试考什么项目，教师就会教什么项目，学生练什么项目（表4)。

2．初中阶段所学的武术、技巧及健美操等运动技能项目没有能够很好的融入中考

对比分析来看，我市在运动技能类选测项目上只有男生的篮球及女生的排球考试，而初中阶段学生所学的武术、技巧及健美操等运动技能项目，没有能够在体育中考自选项目中出现，这样的项目设置，既不能满足学生个性化需求，也容易导致体育教学简单化。初一、初二体育课易形成“放羊课”，到了初三就出现集中练习体育中考项目的现象。而常州市、南通市在技能考核项目设置上就比较广泛，构建了能够满足学生需求的项目设置。这样不仅能体现学生的个体差异，而且能够很好反应学生的兴趣爱好及运动能力，大大增强了学生“终身体育”的意识和能力。

三、优化体育中考考核方法

1.加大体育中考总分分值，强化平时成绩的考核力度

加大体育中考总分的分值，意味着体育教学价值指向发生了变化，体育教学学科的地位得到重视。一方面：体育中考总分的提高，能够转变学生的价值观念，提高学生的思想认识，让学生意识到体育对强身健体的作用。另一方面：总分提高了，家长及社会对孩子的健康认识也会有很大的提高，初步形成了家、校、社会共同关心青少年体质健康的良好氛围。

强化平时成绩的考核，重视对学生平时体育学习行为和表现的评价，促进体育教学常态化发展,对鼓励学生积极参与体育活动，养成良好的体育学习习惯具有很大的促进作用。目前很多地区的体育中考平时考核成绩均流于形式，没有能够真正起到它应起的作用。为了提高平时成绩考核的透明度，学校可以采用表格形式，对学生在初中三年的“平时成绩”分别进行公示，且划分一定的得分比例，算出最后的总成绩。例如，初一年级、初二年级、初三年级的“平时成绩”，可分别占体育中考“平时成绩”的30%、30%、40%。另外，学校还应将学生在体育大课间的表现、体育课堂的表现、体育课考试的成绩、体育活动等情况，分别以分数的形式表现出来。通过利用表格的形式进行公示，使人一目了然，提高了平时考核的可信度及说服力。

2.重视学生个体差异，丰富技能类自选考核项目

体育中考项目的设置如果能够结合学生个体差异，加大技能类自主选项考核项目的类别，这样的考核办法更具有全面性和过程性，既强化了过程性学习的作用，又开阔终结性考试的广度，避免了学生只抓考试项目，忽视其他项目的功力做法。建构了满足学生个体化发展需求的评价体系，让学生按照自己的兴趣和能力选择符合自己发展情况或兴趣爱好的运动技能类项目进行考试，鼓励了学生的个性化发展，解决了学生运动能力、运动体能差异性的问题。丰富的技能类考核项目如：篮球、排球、足球、健美操、武术、支撑跳跃、男直腿后滚翻、女肩肘倒立、五步拳、技巧组合动作等等，既照顾到了学生的个体特征，又能激发学生的兴趣爱好。这样的项目设置，符合新时代的需求，体现了新课程的理念。

3.细化必测类与选测类各个等级相对应的分值及提高A等级相对应的考核标准

对于分数的细化可以采用A、B、C、D、E、F六等，等级分折算法为：A＝10分，B＝9分，C＝8分，D＝7分，E=6分，F=5分。细化考核项目各个等级相对应的分数以及提高A等级相对应考核标准，可以杜绝一些项目只要参与考核，多数学生就能够得到8分以上成绩（总分10分）,从人本的维度上来看是可取的，但是分值过高或者A等级标准难度不高，对于那些认真锻炼、运动能力较好的学生来说就不是很公平，也不利于调动学生主动参与体育锻炼的积极性。学生之间体育中考总分区分度不明显，实际上也消减了体育中考考试的地位。

4.体育中考可以设置“加分”或者“免考“制度

对于加分奖励的设置，我们可以从以下几个方面考虑：(1）在区（市）级以上各类运动比赛，获得单项前三名或集体项目前三者，可以一次性加2分；(2）初中阶段体质达标连续三年均为优秀的学生，可以一次性加2分；(3）在体育中考考试指定项目测试中，单项成绩超出该项满分标准，达到加分标准成绩时，可以在该项目中加1分。此类加分，不仅可以提高学生对体育锻炼的重视度，更能加大学生自觉锻炼的积极性，更好地提高个人的身体素质。

对于免考制度的设置，我们可以从以下几个方面落实：(1）每个学校可以采取学生自荐及教师推荐的形式上报符合体育免考制度人员的名单，这些名单必须公示在学校橱窗，接受初三全体师生的投票选举，最终以学校总人数的5%比例产生最终的免考人选。这样选出来的学生最具说服力和代表性，能够很好调动全年级学生参与各项体育运动的积极性。(2）免考的学生需要在全校各项体育活动中起到带头作用，并帮助和指导体质薄弱的同学积极锻炼，从而更好提高他们的身体素质。(3）免考的考生除了体育能力特别好以外，在团队精神与合作能力方面也必须得到同学们及老师们的一致认可。

我们在完善体育中考考核制度的同时不能将体育中考作为追求学生健康的主要途径，因为提高学生体质，培养学生终身体育意识，仅仅靠把体育纳入中考可能是难以解决根本问题的。在完善体育中考考核办法的同时，我们要重视促进学校体育工作和体育课程教学的常态过程。引导青少年加强体育锻炼是一项长期的教育工程，作为体育教育工作者我们有责任和义务传授体育锻炼的知识和方法，为学生的终身体育打下坚实的基础。

参考文献：

[1]李兵.体育中考——南通教育内涵式发展的着力点[J].中国学校体育,2011.7.

4.马路小学教职工出勤考核奖罚办法 篇四

出 勤 考 核 细 则

为了强化教职工岗位意识，责任意识，加强岗位管理，严明工作纪律，确保学校教学秩序的有序进行，提高学校管理工作的制度化、科学化、规范化水平，根据国家、省、市、县有关政策法规，结合学校实际，特制定本制度。

一、岗位规定

1、教职工必须爱岗敬业，严格遵守学校作息制度，不迟到、不早退、不串岗、不擅自离岗。

2、教职工必须各司其职，各负其责，努力完成本职工作任务，未经学校及上级主管单位批准不得在外兼职。

3、所有教师必须完成教学计划，积极参加政治、理论学习及其它集体活动，不得无故缺课、调课、迟到、提前下课和请人代课。

4、考勤结果作为职工考核、职务晋升、绩效工资发放和奖惩的主要依据，并直接与岗位聘任等挂钩。

二、考勤管理

学校按照规定建立科学的考勤制度，确定专人负责考勤，如实记载，按周公布，及时汇总并落实奖罚。考勤制度由教代会表决通过，由校长审批，学校支部、行政负责落实奖罚。学校建立考勤登记表，学期汇总后将经学校校长和本人双方签字，学校盖章后才能执行奖罚兑现。

学校考勤不严格执行制度或不按周公布或不及时落实奖罚，或有意少登、漏登本人或他人出勤情况者，检查中每发现上述一种情况一次罚行政值周或相关责任人50元；因执行制度不严不公，造成教职工不满的，视情节罚款100—200元。

三、请假及规定

教职工应尽量在节假日安排好自己的有关事宜，进入工作期间一般不准请假。有充分事由确须请假者，必须写好请假条，由本人按时到校长办公室办理请假登记，不得代办或电话请假，不得先离人后请假。因紧急事故本人不能事先请假者，可电话向校长请假办理，假满回校后必须销假。因特殊情况不能回校者，要按时办理续假手续，否则按旷工论处。

教职工请假三天以内（含第三天）由校长审批；三天以上，十天内学校核实同意后由教育督导组审批；十天以上本人书面申请，学校、督导组签字，由教育局审批，到人社局出具休假通知书，复印件送教育局和督导组备案，校长见“休假通知书”方可准许教师离校。单位负责人因公出差或因事、因病离岗，半天内向教代会（工会）负责人请假，半天以上教代会（工会）核实后，到教育督导组请假。

教职工请假时必须联系协调好自己的课程等有关工作，请假必须实事求是，多为工作考虑，对弄虚作假，借口托辞或搬弄关系者一经发现，将从重处理。

特别要说明的是，上班期间的教育教学行为必须符合职业规范之要求。上课由行政值周负责考核：迟到（早退）者一次罚款5元；旷课一节扣减津贴50元，并在考核和绩效量化中扣减相应的分数，迟到（早退）二十分钟以上视为旷课一节；旷工一天扣减月工资的三十分之一，并扣减考核评价分；擅自调课和请假调课不到位的按旷课的二分之一执行；会议、升旗每到一次奖10元，缺席一次惩10元，会议、升旗因特殊情况请假的不奖不惩。全年病假、事假累计不超过两天且无旷课、旷会、旷升旗的设全勤奖200元，请假手续和规则按相关学校细则执行。学校教学工作会、教研组层面会议（由教务处负责考核）：每次按1节课计算；升旗仪式（政教处负责考核）；学校大型集会、德育活动（政教处负责）：按2节课计算；学生出大课操、学生午睡晚睡视导（由行政值周负责考核）：每缺一次扣10元，请假扣5元。考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

（一）、旷工

教职工凡擅离工作和学习岗位者，虽请假未批准者或逾期不归者，均以旷工论处；凡不愿接受工作任务，故意拖拉、借口不上岗或寻衅闹事，在师生中影响不良，对工作造成失误者，均按时间（以任务完成时间为准，超过一天按旷工一天处理）以旷工论处。

2、连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的考核直接定为不合格，有旷工情况的不得评秀评模。

3、任何教师未经教务处许可，不得私自调课，有特殊情况需调课应提早一天报教务处，否则按旷课论处。

4、《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》第三十四条 受聘人员有下列情形之一的，聘用单位可以随时解除聘用合同：(一)在试用期内被证明不符合聘用条件的。(二)连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的。(三)未经聘用单位同意，擅自出国(境)的，或者出国(境)后示经聘用单位同意逾期不归的。(四)连续两年考核不合格的。(五)严重违反工作纪律或者聘用单位规章制度的。(六)严重失职、徇私舞弊，对聘用单位利益造成重大损害的。

（二）、病假

根据川人工„1994‟38号文件规定：

教职工应关爱自身健康，因生病不能坚持正常工作或工作影响康复的，或患传染性疾病的，应遵医嘱请假治疗或休息。学校不提倡教师带病工作。教职工病假未按程序审批，按旷工处理。

1、请病假时，须出示正规医院开具真实、有效、合法的病假条或其他治疗

证明，经学校批准后休病假。若持病假条或其他治疗证明不属实，一经查实，当事教师在当年考核和当期奖励性绩效考核中师德考核一项为0分。

2、当期病假1天以内不计入考勤，但须安排好工作。病假当期累计3天以内（含3天），不扣款（病假期间自行调换教学、值周等其它工作任务）。病假当期累计3天以上每天扣减月工资的三十分之一，并扣减考核评价分。

3、连续或间断性长期病假考核办法根据上级相关规定执行。

（1）病假在两个月以内的，固定工资部分全额发给。

（2）病假超过两个月不满六个月的，从第三个月起，工作年限不满十年的，固定工资部分按90%计发；工作年限满十年的，固定工资部分全额发给。

（3）病假超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满十年的，固定工资部分按70%计发；工作年限满十年的，固定工资部分按80%计发。

（4）上述人员病假期间，应按一定比例发给工资构成中活的部分（即津贴）。工资构成中活的部分（津贴）的计发标准由各单位根据本单位实际情况确定。

（三）、事假

1、教职工外出学习培训、考试、竟赛等，学校派遣的，规定时间内按公假对待；其它如学历提高、职称职务培训、证件办理等个人方面的请假须持有关通知、准考证等，按要求批准，视为出勤。

2、教职工事假按天数扣款：学期中三天以内（含三天）不扣款，三天以上，超出部份每天扣减月工资的三十分之一，并扣减考核评价分；超过15天以上的，当年不得评模、不予晋职（级），考核直接定为不合格，有试用期的延长试用期。

（四）、婚假、产假、丧假

1、婚假。《四川省人事厅关于国家机关、党派、团体和全民所有制事业单位工作人员请婚假问题的通知》（川人福[1993]3号）规定执行。

婚假为5天（不含按规定应享受的晚婚假），由校长批准，工作人员结婚，若双方不在一地工作（居住）的，其中的一方单位可根据去另一方所在地的路程远近，另给予路程假。婚假期间，不扣发奖励工资；途中的车船费等，全部由本人自理。

属晚婚（女23周岁，男25周岁）的，根据《四川省人口与计划生育条例》的规定，除享受的婚假外增加晚婚假20天。

(婚假结束，未按时上班，旷工一天扣减月工资的三十分之一，并扣减考核评价分）。

2、产假：《女职工劳动保护规定》（1988年7月21日国务院令第9号发布）

第八条①女职工产假为90天，其中产前休假15天。②难产的，增加产假15天。③多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。

《四川省人口与计划生育条例》已婚妇女24周岁以上生育第一个子女的为

晚育。”④已婚妇女晚育的，除国家规定的产假外增加产假30天，给予男方护理假15天。婚假、产假、护理假视为出勤，工资、奖金照发。”

（川人福[1998]1号）、（川卫妇发„1998‟004号）文件规定，⑤对实行纯母乳喂养的女职工增加一个月产假。

（产假结束，未按时上班，旷工一天扣减月工资的三十分之一，并扣减考核评价分）。

3、丧假：根据川人福„1993‟4号文件规定：直系亲属去世，可准丧假5天。工作人员在外地的直系亲属死亡时，需要工作人员本人去外地料理丧事的，单位可以根据路程远近，另给予路程假。

工作人员在批准的丧假和路程假期间，不扣发奖励工资；途中的车船费等，全部由工作人员自理。工作人员的岳父母或公婆死亡时，需要其料理丧事的，可参照上述规定办理。

(丧假结束，未按时上班，旷工一天扣减月工资的三十分之一，并扣减考核评价分）。

四、其它

1、教职工每期全勤者，奖现金200元。全年全勤者，同等条件下优先考虑评优评模。

2、因打架斗殴、酗酒、赌博等因违反国家法规导致受伤引起住院的，原则上不请病假。

3、上述细则中的罚款及扣发的工资，全部纳入本单位奖励绩效统筹使用。

4、本制度将随着教育教学改革形势的发展和学校实际工作的需要，对其中条例进行完善和修改。

5.安保考核评比奖罚制度 篇五

一、安全工作考核、评比、奖惩制度及程序

（一）支行安全管理由行领导、部门负责人、安全管理员具体实施安全工作考核、评比、奖惩。

（二）奖惩意见由支行领导、部门负责人、安全管理员根据全年行属各单位安全保卫具体成效提出。

（三）奖惩金额在年终时兑现，奖励金额每年兑现一次，奖惩金额与工资奖金挂钩。

（四）具体奖惩事项由支行领导、部门负责人、安全管理员提出，陈述处罚的原因、数额等内容。

（五）为加强我行安全保卫管理，确保无重大责任事故，切实事项奖罚分明的原则，特制定以下奖罚规定：

1.热爱安全保卫工作，积极参加安全经营学习，积极参加支行组织的防抢、防火、防震等应急演练，训练成绩优秀、工作表现突出的，奖励：50元。无故不参加的每次扣罚50元。

2.对支行每次安全检查出的问题及时进行整改，积极采取整改措施，并排除安全隐患，使单位、个人生命、财产免受损失或少受损失的，奖励：50元；不积极落实整改的，扣罚50元。3.经常进行安全自查检查，及时发现和排除安全事故，特别是重大安全隐患，在预防防火、防抢、防盗、放震工作中作出贡献的，奖励：500元； 4.敢于管理，大胆制止违法安全保卫工作制度的人和事，并及时向有关领导和部门反映，情况属实的，奖励：500元。

5.对安全保卫设施经常进行检查和保养，使其灵活、有效，并在工作中提出合理化建议的，奖励: 500元。

6.全年无安全隐患，并能模范遵守、积极贯彻学习安全生产制度的部门，奖励：100元。对于重大安全隐患不及时上报的部门，扣罚500元。各单位要高度重视安全保卫工作，积极贯彻落实安全保卫工作会精神，确保全年无重大责任事故，同时为我行稳健发展创造良好环境。

6.幼儿园教师奖罚考核制度 篇六

根据幼儿园分工的工作岗位职责，为了幼儿园教职员工更好的完成工作任务，奖励优秀，特制定以下奖罚考核制度：

一、月教育教学奖310分

（一）、备课与课前准备（每周检查）：30分

1、集体备课。全园教师每次由园长制定教学月计划，主题内容，确定时间。由一个班级教师说一个活动的设计，全园教师间互相探讨。

2、备课本检查。周一上午10：00前交园长，并张贴周计划表。不得出现备课本内容与现实不符合的情况。

2、课前准备。教具等要在上课前准备好，不在带班期间跑出去寻找教具等东西；必要时必须制作教育活动所需的各种教具、学具。

（二）、带班上课（每天抽查）：100分

1、晨间活动及接待。主班教师按时进班，在教室门口站立接待幼儿及家长，接待幼儿做到一摸、二看、三问、四查（检查指甲、是否带异物、危险品、零食等）。晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具。

2、晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。

3、早操。主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。

4、上课。内容符合周计划与备课本；教态自然，富有情感，教学气氛轻松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不拖拉时间。

5、户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼儿游离在教师的视线之外。

6、交接班。及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录，两位教师中午交接签名核实。

7、中午带班。两位教师无特殊情况要在教室午睡。下午主班教师不得睡觉、串班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况，发生特殊情况要及时处理上报。

8、注意幼儿放学时仪表整理，做到洗净幼儿手、脸等，清理好幼儿的物品。小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼儿交到家长手中，不得在教室外自由活动。坐车幼儿在活动场排队上车或列队走出园门上车。

9、严格控制看电视时间。选择适当的时间（餐前餐后等待时间）合理安排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。看电视时，要保证幼儿坐好，要保证有教师在场。

10、主班教师不接打电话聊天、不准坐在凳子、桌子上上课等；配班教师协助主班教师，不串班集众聊天、吃零食、上网聊天、游戏等。

11、学校行政小组以推门听课的形式每周对每班进行2次班级常规管理抽查（幼儿生活、学习行为习惯等）。

（三）、园本培训（每月考核）：50分

1、按时制定班务、家长计划，每个月园长主持下确定月计划，两位老师共同制定周计划。

2、每月撰写幼儿观察记录1篇（新教师2篇）。确定一名幼儿为观察对象，每周进行至少一次行为表现记录与分析，该幼儿观察结束后总结或下个月继续。

2、每月撰写课后反思1篇。（新教师3篇、三年内新教师2篇）。在详案上反思教学行为或幼儿表现。

3、每月撰写听课分析1篇（新教师2篇）。与教学伙伴结对听随堂课、参与教科研活动听课全学期满20篇，新教师25篇。、4、每月1次读书交流会心得体会。全学期撰写一篇教育理论读后感。（新教师2篇）

（四）、教师个人形象（每天抽查）：70分

1、教师之间团结友爱，不拉帮结派，不排挤同事，有良好的班级搭档关系。、2、工作积极主动,，能与家长建立积极有效的联系，不得做出有损幼儿园形象的事情。

3、穿着大方得体，不坦肩露背，不穿奇装怪服，不浓妆艳抹、披头散发；不穿细高跟鞋、拖鞋进班；不佩带给幼儿带来安全隐患的首饰等。

4、不串班、不集众聊天吃零食，不上网聊天游戏，不说脏话。

5、及时、按时完成各项工作任务，不得拖延、无故缺席，拒绝工作任务。

6、关爱幼儿，饭前便后，户外活动后认真按要求给幼儿洗手，餐后、午睡起床给洗脸等。正确使用批评教育，不体罚和变相体罚幼儿。

7、教师之间交流、上课时间与幼儿对话使用普通话。语言准确，态度亲切，举止从容。

（五）、环境创设与班级幼儿活动（抽查考核）：30分、1、活动室内舒适, 整洁, 有创意。活动角安排有序,美观,操作性强,与当前教育内容相配合.且让幼儿熟记摆放规则、2、墙壁布置和谐,符合幼儿审美情趣；根据主题或课题实施更新主题墙。

3、结合实际情况开展班级活动、全园活动等。班级活动须2位教师与1位学校行政人员到场；大型活动由园长主持进行。活动要有报告、有计划、有反思、有过程记录。

（六）、家长工作（每周抽查）：30分

1、坚持与家长电话交流。对幼儿出勤率、发病率与缺勤幼儿的跟踪关怀。

2、迎接家长工作热情, 文明、礼貌、问好。虚心采纳家长对幼儿园的建议.，在家长面前不以偏激的态度去评价孩子的行为!有家长投诉经证实的加倍处罚。

3、家园联系栏：周计划在周一晨间接待前张贴。

以上六大条考核内容中如有一小项未合格扣10分，出现2次及以上小项不合格扣除该大项考核奖；2大项考核不合格扣除全部教育教学奖。

二、安全卫生200分

（一）、幼儿人身安全：70分

1、认真做好幼儿安全管理工作，幼儿一切活动要在教师视线范围内进行，活动和午睡前要做好各类安全检查。

2、杜绝幼儿外逃事故。若发生立即报告领导后与家长取得联系，迅速找回避免意外事故发生，发生一次扣30分（主班20分，配班10分），情节严重追究两位教师责任，加倍扣分。

3、加强药物管理，严防吃错药的事故发生；保证开水放置安全，严防幼儿烫伤、烧伤事故发生，若发生视情节处理扣分。

3、一切意外事故责任由主配班教师七三开承担，发生幼儿受伤视情节轻重扣10分和35分，缝针的另加扣5分/针，由此累计。隐瞒事情每人加扣10分（情节严重者另行处理）。

（二）、财物保管安全：50分

1、各班教师要保管好本班、本办公室的教参、图书、资料、玩具等各类财物，发生破损及时处理上报。

2、丢失财物的按价赔偿；使用打印等相关事务须上报。大型、贵重物品无故丢失扣发本项奖金与期末考核奖。

（二）、卫生80元

1、幼儿个人卫生：教师培养幼儿卫生习惯，保持衣着清洁，饭前便后洗手，餐后、起床给幼儿洗脸；放学整理幼儿仪表；为幼儿剪指甲，一幼儿指甲脏、长扣1分。

2、班级环境卫生：老师每日及时清洗消毒茶杯、毛巾；消毒柜内无其他物品；桌椅摆放整齐，餐前餐后进行桌面清洁卫生，无油垢、污垢；每日2次打扫，保持活动室、教室的地面、窗户、走廊清洁卫生，注意通风换气；午睡后、电灯、电风扇、放学后关门窗、电源、拔下插头；午睡室内幼儿被褥叠放整齐，每月暴晒消毒二次，地面干净；幼儿玩具清洁整齐，每月清洗两次，作好消毒纪记录。

以上三大考核中有一小项未执行扣10分或执行不完全酌情扣除。

三、出勤奖220分

1、迟到早退：教师每日要按时上下班，凡一次迟到、早退1分钟扣奖金20分，以此类推累积；超过10分钟、一周内每天迟到者扣除当月全部考核奖；

2、事假：不得私自调班；请假提前一天填写请假单，说明原因做好工作交接经批准后方可；上班有事必须离开的，须跟领导说明原因，做好交接工作，作事假处理。事假一天50分（主班半天30分，配班半天20分）。

3、病假：病假必须有医生证明，须园方批准后方可请假（除特殊情况外）。其中短病假两天内均不扣奖金，超过三天（包括3天）按实际天数扣分数。

4、旷工：未经批准离岗的，视为旷工。旷工半天扣全部出勤奖，1天起做自动离职。情节严重者另行处理。

5、产假、婚假及丧假按上级文件精神执行。长假由园方上报上级主管部门经批准方可请假，工资和奖金按上级文件精神严格执行。

6、园内集体活动不得无故缺席，违者一次扣30分，迟到早退不享受活动奖金。

二、奖励（参加民间组织的各类比赛不在此奖励范围）。

1、教师参加比赛：市级一等奖200元，二等奖150元，三等奖120元；县级一等奖150元、二等奖120元、三等奖90元；镇级一等奖90元、二等奖60元、三等奖30元；园级一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元。教师合作获奖平分奖金。

2、幼儿参加比赛（奖给指导师）：县一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元；镇级一等奖50元，二等奖25元，三等奖15元，园内活动根据结果发放活动费，不再按奖次发放奖金。

3、教师在各类正式教育杂志报刊发表刊登文章者奖每篇50元。

4、公开课：参加园内一节，完成较好30元，镇级公开50元，县级公开课奖励100元，市级公开课150元，省级公开课200元。

5、获园级优秀先进教师或其他奖60元。镇级奖100元。县级奖150元。市级奖200元，省级奖300元。

7.考核奖罚办法 篇七

本刊讯按照省通信管理局、国家中心工作部署, 国家计算机网络应急技术处理协调中心四川分中心组织甘孜、阿坝应急保障中心积极开展工作, 经过一年努力, 已初步形成技术业务能力。为促进甘孜、阿坝网络信息安全各项业务有序开展, 四川分中心制订了《甘孜、阿坝应急保障中心技术业务考核办法》 (试行) , 以推动保障中心更好地维护藏区稳定和国家安全, 促进藏区经济社会发展。

本办法的考核内容包括信息研究与上报、信息安全、网络安全与系统建设维护三类内容, 自2015年1月1日起执行。

8.考核奖罚办法 篇八

一、《办法》、《细则》出台的背景和目的

首都城市环境建设是首都全面可持续协调发展的重要内容，是做好“四个服务”的重要前提，也是展示首都文明进步形象的重要方面。

奥运会成功举办及新中国成立60周年重大庆典活动保障任务圆满完成后，市委、市政府根据北京市社会发展形势及时提出了建设世界城市的战略发展目标。世界城市的建设目标，对城市环境建设提出了更高的要求。为了提升首都城市环境质量，北京市委、市政府提出了“精细管理、美化市容”工作要求，同时把“全面推行首都城市环境建设综合考评”，加强城市环境长效管理，做为城市环境建设的重要内容。首都城市环境建设委员会办公室（简称“首都环境建设办”）依据要求，研究建立了首都城市环境考核评价体系，编制了考评办法，制定了考评实施细则。从2011年第二季度起，全面推行首都城市环境建设综合考评。

开展首都城市环境建设综合考评目的是通过考核评价引导城市环境建设管理和投入的持续改善，促进城市环境建设在信息化、精细化和社会化等方面实现创新发展，调动区县、部门环境建设的积极性，促进城市环境建设各项任务的完成。

二、《办法》规定了考评的主体、主要内容和对象

考评的主体是首都环境建设委，具体工作由首都环境建设办实施。

考评主要内容是首都“四大环境”，即：市容环境、生态环境、设施环境和秩序环境。重点考核评价各成员单位在首都城市环境建设中的履职效率、管理效能、服务效果和创新创优等方面的情况。

考评的对象是承担城市环境管理职能的单位、部门，并通过对区县政府城市环境建设工作的考评，发现职能部门在环境建设管理中存在的共性问题，通过对“块”的考评促进“条”的管理，提高环境建设专业队伍服务区县、服务公众的水平。

三、《办法》明确了考评的原则、制度和方式

原则：属地管理，条块结合，分区分类，循序渐进。

工作制度：综合检查、年度考评。考评的周期是年度，一年考评一次。

考评方式：采用综合考评（100分）和社会评价（100分）双百分制。其中综合考评的权重为70%，社会评价的权重为30%。通过双百分制考评，对考评对象管理全过程进行监督，对其管理绩效进行综合考评和社会评价。

分层实施：城区、郊区分层实施考核评价，城六区为一个层次，十个远郊区县为一个层次。

四、考评的组织与实施

依据《办法》的规定，首都环境委建立考评联系会制度，首都环境建设办负责组织综合考评和社会评价的实施。具体对重点任务及工作保障、综合检查、信息化城市管理系统、环境卫生、城市容貌、环境秩序、园林绿化、大气环境、水环境、社会公众满意度调查、城市环境热线统计、市政市容志愿服务团队信息反馈等12个项目进行考评。

重点任务及工作保障考评每季度或每年组织1次。综合检查根据环境建设重点任务、季节变化，每年组织1-2次。信息化城市管理考评每季度进行一次打分，并结合全年主观评价，年终进行汇总计入城市环境建设考评。环境卫生每季度或每年组织1次考核。城市容貌专项考评按季度组织实施。环境秩序包含城管执法重点工作任务和日常执法两项内容。城管执法重点工作任务每季度组织抽查，年度考评。日常执法实行月考核、季评价、年度汇总。

社会公众满意度调查是指对城市环境建设社会公众满意度进行调查。该项目按季节或季度组织实施。城市环境热线统计考评的主要内容是城市环境热线反映的环境卫生、城市容貌、环境秩序、井盖管理、线杆线缆、供热质量等方面的合理诉求和媒体反映的环境问题。该项目季度统计，年终打分。市政市容志愿服务团队信息反馈是将志愿者向市城市管理信息平台（12319）反馈的服务信息，计入对考评对象的评价，实行季度统计，年度评价。

五、考评结果及奖惩措施

《办法》规定，首都环境建设考评结果将分为优秀、良好、达标、不达标四个档次，年终根据环境建设综合考评结果，提出年度评比表彰的意见。考评的信息由首都环境建设办在政府网站、新闻媒体上公布，并报市委组织部和市政府绩效办。同时，《办法》还设置了相应指标，因违纪违法、重大责任事故和责任不落实等情况发生将降低成绩档次。

9.员工奖罚管理办法 篇九

关于印发《关于修订<湖南辰州矿业有限责任公司 员工奖罚管理办法（试行）>的决定》的通知

各全资及控股子公司，各直属生产单位，各部室、中心： 根据2015年5月8日公司董事会文件要求，经公司研究决定，《关于修订<湖南辰州矿业股份有限公司员工奖罚管理办法（试行）>的决定》变更为《关于修订<湖南辰州矿业有限责任公司员工奖罚管理办法（试行）>的决定》。现印发给你们，希认真遵照执行。

湖南辰州矿业有限责任公司

2015年5月8日

湖南辰州矿业有限责任公司员工奖罚管理

办法（试行）

(经2015年1月 20日公司第三届三次员工代表大会审议通过)

第一章 总则

第一条

为维护公司正常的生产经营秩序，规范员工行为，提高员工工作效率，促进公司持续稳定健康发展，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及《湖南辰州矿业有限责任公司劳动人事管理制度》等相关规范性文件，结合公司实际，制定本办法。

第二条

员工应遵守国家法律法规和公司规章制度，维护社会公德，恪守职业道德，忠诚企业，爱岗敬业，履职尽责，保质保量完成工作任务。

第三条

奖励是对员工在公司生产经营活动中有突出成绩和贡献行为的一种激励;处罚是对违反公司纪律、规章制度、损害公司利益等消极行为和严重后果的一种惩戒。对员工进行奖励与处罚应遵循以下原则：

（一）依法依规，奖罚有据；

（二）公平公正，公开透明；

（三）实事求是，奖罚适度。

第四条

本办法适用于公司所属员工，子公司参照本办法制定内部规定。其他用工主体在与公司签订合同时予以明确。

第二章 奖励

第五条

员工奖励分为颁发一次性奖金、通报表扬、授予优秀员工、优秀科技工作者、生产（工作）标兵、劳动模范荣誉称号、晋级、晋升、董事长嘉奖等。

第六条

符合奖励的条件为：

（一）岗位履职

1.遵章守纪，爱岗敬业，廉洁奉公，且在生产经营活动中表现突出的；

2.立足本职，刻苦钻研专业技术，创新与推广先进操作方法，提高劳动生产率和经济效益，成绩显著的；

3.切实履行岗位职责，坚持原则，制止违法违规行为，在维护公司正常的生产经营秩序和公司财产安全方面表现突出的；

4.参加公司选送的市级以上劳动、技能、业务等竞赛活动，取得优异成绩的。

（二）生产经营

1.超额、高标准完成生产经营任务的； 2.提高产品质量和服务质量，效果明显的； 3.提高技术经济指标成效显著的； 4.在成本管控方面取得较好经济效益的； 5.在重大生产经营活动中有突出贡献的。

（三）安全环保

1.在安全环保工作中消除重大隐患，制止严重违章，避免或防止重大安全环保事故发生的；

2.消除职业危害，改善作业环境效果明显的；

3.创新安全环保管理与安全环保技术方面效果明显的。

（四）科技创新

1.在新技术、新工艺、新产品、新材料的推广、应用与研究等方面取得一定成果的；

2.小改小革，优化工艺，技术上有进步的;3.在知识产权的取得、运用、保护以及知识产权管理工作中有突出贡献的；有效制止侵权、维护公司知识产权合法权益，成绩显著的。

（五）其他

1.在工作和社会活动中，保护公众财产及人身安全，防止或避免事故发生或扩大，使公众利益免受重大损失的；

2.遵守职业道德、弘扬家庭美德、维护社会公德方面事迹突出的；

3.维护公司合法权益成效显著的； 4.其他应予奖励的情形。第七条

奖励程序：

（一）颁发一次性奖金、通报表扬、董事长嘉奖由单位或主管部门提交书面推荐材料，报公司研究决定；

（二）申报优秀员工、优秀科技工作者、生产（工作）标兵、劳动模范荣誉称号，由单位或主管部门提交书面推荐材料，报公司研究决定，原则上一年一次；

（三）申报国家级、省部级劳动模范、“五一”劳动奖章等上级授予荣誉称号的，由公司审定推荐，报请上级主管部门批准授予；

（四）员工工资晋级，指专业技术和操作技术岗位人员在原等级工资上破格晋升，由单位或主管部门提交书面推荐材料，报公司研究决定；

（五）员工职务晋升，由单位提交书面推荐材料，操作岗位晋升到管理岗位、一般管理人员晋升到主管岗位报公司主管部门审查或备案；晋升为中层管理人员由公司研究决定。

第三章 处罚

第八条

员工处罚分为经济处罚（下浮工资、罚款、赔偿损失）、警告、记过、降级、降职、免职、解除劳动合同等。

第九条

员工有下列行为的，给予经济处罚：

（一）迟到、早退、班中违规用餐、从事与工作无关的事情或不按规定穿戴劳动保护用品的，每次罚款100元，月累计3次者，下浮当月本人工资20%；

（二）工作时间打架斗殴，情节轻微的，下浮当月本人工资20%，如斗殴双方致伤，其不能上班的时间按事假处理；

（三）旷工一天，扣除2个工作日的工资；员工上班干私活、睡岗、串岗、不服从临时性工作安排，当班按旷工处理；不服从工作调动，超过调令规定的报到期限未报到的，按旷工处理；

（四）未按规定程序办理书面请假审批手续，或未经批准擅自离岗的，按旷工处理；

（五）不能熟练掌握岗位安全技术操作规程，每次罚款100元；

（六）发现违章现象不予制止的，每次罚款200元；

（七）违章作业、违章指挥，视情形给予200-500元的处罚；

（八）私拿公物，情节轻微的，除追回公物外，并按公物价值的10%进行罚款；公物无法追回的，按公物价值的2倍进行赔偿；因私拿公物导致设备报废或使原材料失去原有价值，进而影响生产和工作的，按原有设备和原材料价值的50%进行赔偿；

（九）未经公司主管部门批准，擅自培训外来人员的，给予责任人500元罚款；造成人身损害、财产损失的，由责任人负责赔偿事故的直接经济损失；

（十）因工作失误、指挥不当导致经济损失的，依据事故分析会结论给予处罚或赔偿；

（十一）公司规定的其他情形。

有本条第十款、第十一款规定情形，造成经济损失的，依据事故分析会结论，直接经济损失在0.2万元以下的，全额赔偿； 7

直接经济损失在0.2万元以上1万元以下的，按0.2-0.4万元赔偿。

第十条 员工有下列行为的，给予警告处罚，并下浮当月本人工资30%：

（一）迟到、早退、班中违规用餐、从事与工作无关的事情或不按规定穿戴劳动保护用品月累计达4次以上的；

（二）不服从工作分配、调动和指挥，或消极怠工的；

（三）利用职务或者工作上的便利，非法侵占公司财物，价值在0.2万元以下的；

（四）违反档案管理规定，致使档案资料损毁、丢失，情节轻微的；

（五）发生安全环保事故瞒报、谎报、延时申报的;

（六）发现安全环保事故隐患，未及时采取有效措施进行消除或整改的；

（七）在生产工作场所、办公区域无理取闹、酗酒闹事，或唆使他人闹事，情节轻微的；

（八）违反《治安管理处罚法》，受到治安处罚情节轻微的；

（九）强占公有住房的；

（十）工作不负责任，导致操作失误、生产技术管理差错或设计差错造成经济损失，情节轻微的；

（十一）违反生产调度指令造成经济损失，情节轻微的；

（十二）违反合同管理、财务管理规定造成经济损失，情节轻微的；

（十三）泄露公司商业、技术等秘密文件,造成经济损失，情节轻微的；

（十四）违章作业、违章指挥，造成人身、设备、环境污染事故以及矿产资源损失、金属流失,情节轻微的；

（十五）公司规定的其他情形。

本条第十款至第十五款中，所称“情节轻微”是指依据事故分析会结论，造成直接经济损失在1万元以上3万元以下的，按0.4-0.8万元赔偿。

第十一条 员工有下列行为的，给予记过处罚，并下浮当月本人工资50%：

（一）有下列情形之一的：班前、班中饮酒、松石下作业、超高超宽采矿、破坏安全环保防护装臵；

（二）连续旷工4天或一年内累计旷工9天；

（三）发现安全环保隐患，未及时采取有效措施进行消除或整改，导致事故发生且情节较轻的；

（四）在生产工作场所、办公区域辱骂、殴打工作人员，影响正常生产经营秩序，情节较轻的；

（五）利用职务或者工作上的便利，非法侵占公司财物，价值在0.2万元以上0.5万元以下的；

（六）违反档案管理规定，致使档案资料损毁、丢失，情节较轻的；

（七）证券、期货交易内幕信息的知情人员，在涉及证券的发行与交易、期货交易等有重大影响的信息尚未公开前，擅自披露或泄露发行、交易内幕信息，情节较轻的；

（八）通过网络、短信或其他方式传播、散布谣言，发布不实信息，损害公司形象，情节较轻的；

（九）违规信访，捏造事实向有关部门、单位恶意投诉举报的；

（十）违反《治安管理处罚法》，受到治安处罚情节较轻的；

（十一）警告期限内出现本办法第十条规定情形的；

（十二）工作不负责任，导致操作失误、生产技术管理差错或设计差错，造成经济损失，情节较轻的；

（十三）违反生产调度指令，造成经济损失，情节较轻的；

（十四）违反合同管理、财务管理规定，造成经济损失，情节较轻的；

（十五）泄露公司商业、技术等秘密文件，造成经济损失，情节较轻的；

（十六）违章作业、违章指挥，造成人身、设备、环境污染事故以及矿产资源损失、金属流失，情节较轻的；

（十七）公司规定的其他情形。

本条第十二款至第十七款中，所称“情节较轻”是指依据事故分析会结论，造成直接经济损失在3万元以上5万元以下的，按0.8-1.2万元赔偿。

第十二条 员工有下列行为的，给予降级或降职处罚：

（一）业务管理、专业技术人员在生产管理过程中不按规定进行安全技术交底或交底不清晰不完全的；

（二）业务管理、专业技术人员在现场管理中达不到现场指导规定次数或跑面质量达不到要求的；

（三）利用职务或者工作上的便利，侵吞、窃取或者用其他手段非法侵占公司财物，价值在0.5万元以上0.8万元以下的；

（四）违反《治安管理处罚法》，受到治安处罚情节较重的；

（五）专业技术人员考核不合格的；

（六）工作不负责任，导致操作失误、生产技术管理差错、设计差错，造成经济损失，情节较重的；

（七）违反生产调度指令，造成经济损失，情节较重的；

（八）违反合同管理、财务管理规定，造成经济损失，情节较重的；

（九）泄露公司商业、技术等秘密文件，造成经济损失，情节较重的；

（十）违章作业、违章指挥，造成人身、设备、环境污染事故以及矿产资源损失、金属流失，造成经济损失，情节较重的；

（十一）公司规定的其他情形。

本条第六款至第十一款中，所称“情节较重”是指依据事故分析会结论，造成直接经济损失在5万元以上10万元以下的，按1.2-1.6万元赔偿。

第十三条

员工有下列行为的，给予免职处罚：

（一）因管理不善，导致一个月内连续发生工亡事故，或连续3个月内发生同类型工亡事故的主要责任人；

（二）连续发生无序排放事故，造成环境污染的；

（三）利用职务或者工作上的便利，侵吞、窃取或者用其他手段非法侵占公司财物，价值在0.8万元以上1万元以下的；

（四）中层管理人员班前、班中饮酒或进行赌博活动的；

（五）违反《治安管理处罚法》，受到治安处罚情节较重的；

（六）工作不负责任，导致操作失误、生产技术管理差错、设计差错，造成经济损失，情节较重的；

（七）违反生产调度指令，造成经济损失，情节较重的；

（八）违反合同管理、财务管理规定，造成经济损失，情节较重的；

（九）泄露公司商业、技术等秘密文件，造成经济损失，情节较重的；

（十）违章作业、违章指挥，造成人身、设备、环境污染事故以及矿产资源损失、金属流失造成经济损失，情节较重的；

（十一）公司规定的其他情形

本条第六款至第十款中，所称“情节较重”是指依据事故分析会结论，造成直接经济损失在10万元以上20万元以下的，按1.6-2.0万元赔偿。

第十四条

员工出现本办法第十二条、第十三条规定的情形，无法进行降级（职）、免职处罚的，按记过、降级（职）处罚，经济赔偿按其造成的直接经济损失，按相关条款标准予以确定。

第十五条

员工有下列情形之一的，解除劳动合同：

（一）为主组织聚众罢工、游行、上访等，影响公司正常生产、工作秩序或员工队伍稳定的；

（二）盗窃公司矿石、矿产品（含半成品、中间产品），不论价值多少，经查属实的；

（三）盗窃公司物资、工业器材、设备、工具及他人款物或为盗窃犯罪人员销赃，情节严重的；

（四）依据《湖南辰州矿业有限责任公司员工违纪违规行为记分考核规定（暂行）》考核分值达到100分的；

（五）盗用、伪造、涂改公司印信、文件、证件的；

（六）未经公司批准，擅自培训外来人员，导致人身伤害、财产损失，直接经济损失在1万元以上的；

（七）通过网络、短信、或其他方式传播、散布谣言，发布不实信息损害公司形象，情节严重并对公司造成重大影响的；

（八）因私泄愤报复或其他个人目的毁坏机器设备、或者以其他方式破坏生产经营情节严重的；

（九）连续旷工5天或一年内累计旷工10天；

（十）有下列情形之一的：酒后从事高危作业、斜井搭飞车、打残眼及违反危爆品、“重控部位”管理规定；

（十一）破坏安全防护装臵、环保设备设施导致事故发生，情节严重的；

（十二）连续发生无序排放事故，造成环境污染，情节严重的；

（十三）发现安全环保隐患，未及时采取有效措施进行消除或整改，导致事故发生且情节严重的；

（十四）违反档案管理规定，致使档案资料损毁、丢失情节严重的；

（十五）证券、期货交易内幕信息的知情人员，在涉及证券的发行与交易、期货交易等有重大影响的信息尚未公开前，擅自披露或泄露发行、交易内幕信息，情节严重并受到证监部门查处的；

（十六）未经公司批准，在其他单位兼职或提供设计、安装、技术指导等服务，经公司提出，拒不改正的；

（十七）未经公司批准，擅自将专业技术资格证书在公司以外的单位进行注册登记或谋取服务费用的；

（十八）利用职务或者工作上的便利，非法侵占公司财物，价值1万元以上的；

（十九）工作不负责任，导致操作失误、生产技术管理差错、设计差错，造成直接经济损失20万元以上的；

（二十）违反生产调度指令，导致直接经济损失20万元以上或造成重大影响的；

（二十一）违反合同管理、财务管理规定，造成直接经济损失20万元以上的；

（二十二）泄露公司商业、技术等秘密文件，造成直接经济损失20万元以上或重大商誉损失的；

（二十三）违章作业、违章指挥，造成人身、设备、环境污染事故以及矿产资源损失、金属流失，直接经济损失20万元以上的；

（二十四）记过期限内又出现本办法第十一条、第十二条、第十三条处罚情形的；

（二十五）违反计划生育法律法规规定应予解除劳动合同情形的；

（二十六）其他被依法追究刑事责任的；（二十七）法律法规及公司规定的其他情形。第十六条 处罚程序：

（一）经济处罚由员工所在单位执行，并在当月工资中扣除，扣款余额应保证员工最低基本生活保障，当月扣款不足部分在次月工资中扣除；

（二）受到警告、记过、降级处罚的，由所在单位提交书面材料，报公司研究决定并行文；

（三）受到降职、免职处罚的，由相关单位提交书面材料，主管级人员报公司主管部门备案；中层管理人员由公司研究决定并行文；

（四）解除员工劳动合同，由所在单位提交书面材料，经公司研究并征求工会意见后行文。

第十七条

警告处罚期限为6个月，记过、降级、降职、免职处罚期限为1年，记过期限内又出现本办法第十条处罚情形的，处罚期限延长6个月，处罚期限内不得参与评先、晋级和晋升。员工在处罚期限内表现突出的，经公司研究，可减免处罚期限。

第十八条

对员工进行处罚，要事实清楚，证据充分，材料完备，处罚材料应向员工本人公开。

第十九条

员工受到处罚后，如对认定的事实或处罚决定不服，应当自收到处罚决定之日起15日内，向本单位或公司劳动争议调解委员会申请调解，或依法向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的，可依法向当地人民法院提起上诉。在上级部门未作出改变原处罚决定前，仍按照原处罚决定执行。

第四章 附则

第二十条

本办法所称的本人工资指：计时人员为岗薪工资、计件人员为上月缴费工资。

第二十一条

本办法所称以上含本数，以下不含本数。第二十二条

员工奖励与处罚资料按规定存档。

第二十三条

本办法由公司授权职能部室负责解释。第二十四条

本办法如与国家法律法规相抵触的，按国家法律法规执行。因交通事故造成经济损失的赔偿标准，公司另行制定。公司其它管理制度涉及员工奖罚内容的，不得与本办法相抵触。

第二十五条

本办法经公司第三届三次员工代表大会审议通过，自发文之日起施行。

第二十六条

10.青年安全监督岗考核奖罚细则 篇十

青年安全监督岗考核奖罚细则

第一章 总则

第一条 为了进一步加强青年安全监督岗的管理力度，充分发挥青年安全监督岗的现场监督检查作用，进一步筑牢“青字号”安全防线，形成安全生产党政工团齐抓共管的良好格局，根据公司有关文件规定，结合分公司实际情况，制定本办法；

第二条 本考核办法坚持以事实为依据，本着客观公正、从严公开、激励促进的原则，客观、全面、公正地反映各青年安全监督岗管理目标实际完成情况；

第三条 制定本办法的目的是坚持“安全第一 预防为主”的安全生产方针，充分调动各岗员及广大团员青年在安全生产工作的积极性、主动性和创造性，鼓励先进、鞭策后进，全面推动分公司安全生产工作的不断发展；

第四条 本办法适用于分公司所属各区队班组的青年安全监督岗及青年安全监督岗岗长、岗员；

第二章 考核领导小组及考核对象

第五条 为了进一步加强青年安全监督岗的考核管理力度，分公司成立青年安全监督岗考核领导小组，名单如下：

主办小组：分公司团委

协助小组：分公司安监部、人力资源部

第六条 考核对象为青年安全监督岗、青年安全监督岗岗长、青年安全监督岗岗员；

第三章 考核办法

第七条 每季度对各区队青年安全监督岗进行自查，分公司将根据实际情况进行抽查，最后将根据自查和抽查情况进行奖罚；

第八条 考核采用百分制计分考核，青年安全监督岗考核内容有组织机构、现场布置、岗员上岗、业务学习、教育培训、制止三违、安全事故、资料上报及合理化建议等九个方面，具体详见附表，每个季度第三个月月底由考核领导小组成员根椐考评评分表对考评单位进行考核。（具体详见附表一：青年安全监督岗季度考核评分表）

第九条 考核采取自下而上的办法进行，各区队先自行组织考评后，将自评结果在每个季度第三个月25日之前上报分公司考核领导小组办公室备案。

第十条 分公司对最终考核结果进行公示。

第十一条 各区队如未按时上报自评结果，则视为主动放弃考核；

第十二条 考核结果分为四个档次：100~85分（含85分）为优秀，84~75分（含75分）良好，74~60分（含60分）为合格，59分以下为差；

第十三条 如考核期发生人员伤亡事故，实行一票否决制，取消考评资格；

第四章 奖励与处罚

第十四条 各区队岗员每个季度根据活动开展情况发放岗位津贴；

第十五条 如年度连续四个季度考核结果为优秀，分公司将对青安岗集体另行奖励；

第十六条 季度考核评定结果将作为分公司评选“优秀青年安全监督岗”、“优秀青年安全监督岗岗长”、“优秀青年安全监督岗岗员”的主要条件，对年度连续四个季度考核结果为优秀的青年安全监督岗，分公司将优先向上级单位推荐评优；

第十七条 如连续二个季度考核结果为差，分公司将建议撤换该青年安全监督岗员，并取消本年度一切评优资格；

第十八条 本办法考核结果不免除其在安全生产中的应负的其他责任；

第五章 附则

第十九条 本办法如与公司有关文件内容或其他规定相抵触，按本办法规定执行，如与上级有关文件相抵触，执行上级文件

第二十条 本办法由分公司团委、安全监察部负责解释。第二十一条 本办法自发布之日起执行。

中煤一建南阳坡分公司团委

11.考核奖罚办法 篇十一

关键词：教学质量 考核 评价 研究 实践

0 引言

在学校的管理工作中，教学管理占有非常重要的地位，而对教师教学质量的考核又是教学管理工作的基本内容之一。能否客观、公正的对教师的教学质量进行评价直接关系着能否保证每一位教师的切身利益和学校教学秩序的稳定和长远发展。因此，制定一个科学公正的教学质量考核与评价办法就显得尤为重要。下面就以无锡职业技术学院控制学院为例，谈谈教师教学质量考核与评价办法的内容以及在实施过程中存在的问题及解决办法。

1 制定教学质量考核与评价办法的原则

①以人为本。教学质量考核的对象是教师，要充分尊重教师，体现以人为本的原则。考核中既要遵循条例，同时也要做好解释和疏导工作。对教师提出的异议要认真对待，及时向相关教师做出具有说服力的解释，以保障教学考核工作的顺利实施。②公平公正。对教师的考核要严格按照考核办法进行，做到公平、公正，一视同仁。③实事求是。考核中，要按照考核办法，及时收集相关的考核数据，要求数据做到真实、客观、全面，尽量避免主观性因素的影响。④便于操作。教学质量考核办法制定出来是要实际实施的，因此可操作性就显得非常重要。因此，既要避免大话空话，又不能过分纠缠于细枝末节，办法中需要的数据要真正能拿的出来、站得住脚，便于分析统计。

2 教学质量考核与评价办法的内容

2.1 考核评价的对象。被考核与评价的对象为所有承担学校理论和实践（实验）课程教学的全体专任教师（含兼职、外聘教师），行政兼课教师由本人申请后，可参加考核与评价。

2.2 考核评价组织。成立由部门领导、教研室主任、教师代表组成的考核评价工作小组。

2.3 考核与评价体系及评价等级的确定。考核满分为100分，具体如下：

2.3.1 学生评价（40分）。学生评价是反映教师教学质量的重要组成部分，学生评价以控制学院调查问卷、期中座谈会评价及学校质控部网上评教的方式展开。①控制学院调查问卷（15分）。控制学院每学期期末向各班级学生发放任课教师测评表，参与评教的学生不少于教师所承担教学任务班级学生数的20%。总平均得分在前30%的得15分，总得分在前50%以上不到30%的得10分，总得分在前70%以上不到50%的得7分，前70%以下得4分。②期中座谈会评价（5分）。期中座谈会学生评价为好的5分，一般3分，差1分。期中座谈会由各系、部组织。③质控部网上测评（20分）。根据质控部学生网上测评教师结果，总平均得分在前30%的得20分，总得分在前50%以上不到30%的得15分，总得分在前70%以上不足50%的得10分。前70%以下得8分。

2.3.2 同行评价（20分）。①网上同行互评（10分）。根据质控部网上同行评价结果，同行评价总得分大于等于90分的得10分，总得分在90分以下大于等于80分的得8分，总得分在80分以下大于等于70分的得5分。70分以下得2分，未进行同行评价的得0分。②系（部）主任评价（10分）。系（部）主任评价为优秀的10分，评价为良好的5分，评价为合格的2分，合格以下为0分。

2.3.3 教学资料的归档、检查评价（30分）。教师教学资料的归档及检查情况评价：教学资料及时归档且检查无误的30分，教学资料未及时归档的，晚1天扣2分；检查发现1处差错扣2分。

2.3.4 控制学院领导评价（10分）。控制学院领导根据日常巡查和质控部反馈情况、是否积极参加教学竞赛、申报（参加）教研教改课题情况进行综合评价打分。

2.4 评价等级的确定。评价等级分为五等：优秀、良好、合格、基本合格、不合格。其中评价为优秀的人数不超过参加考核与评价人数的30%、评价为良好的人数不超过参加考核与评价人数的40%。具体人员等级按得分高低和考评小组意见确定。

3 教学质量考核与评价办法在实施中遇到的问题

①学生评价是教师教学质量评价的主要部分，教师教学的好坏，最终还是以学生能否听懂、是不是感兴趣等为落脚点的，因此上述办法中学生评价占有较大比重，这也体现了学校“一切为了学生”、“服务学生”的办学思想，但是在实际操作过程中，出现了哪个老师对学生要求严格学生就给他打低分、纵容学生的老师反而打高分的现象；②教师间同行评价往往是一团和气，基本都是满分，或者是因为个人私下矛盾而打低分，不能客观真实的反映教师的实际教学水平；③由于种种因素，如怕影响团结或教师对学生成绩的不公正评判导致评价结果不够公开，不能很好的起到激励和督促的效果。

4 解决办法

①对学生加强学风、考风教育，端正学生的学习态度，明确学习目的，让学生懂得严格是爱、纵容是害的道理；同时要求教师进一步改进自己的教学方法和与学生的沟通方式；②强调同行评价是教师教学质量考核中很重要的环节，要求教师不仅要做这件事，而且要认真做，能够真实反映同行的教学效果；③学生和同行评价时，如果给低分，要求附原因，这样就便于考核结果的公开，做到有理有据，也让教师认识到自己的不足。

参考文献：

[1]程昌华，谢怀键，宋小清.教师教学质量考核的思考[J].交通高教研究，2000.4.

[2]顾婧.高校教师教学质量[J].中国成人教育，2012.5.

[3]阮彩霞.高职教师评价的困境与出路[J].经营与管理，2008.s1.

12.考核奖罚办法 篇十二

继《哈尔滨市区、县 (市) 数字档案馆考核办法 (试行) 》出台后, 近日, 哈尔滨市档案局又制发了《哈尔滨市数字档案室考核办法 (试行) 》。办法针对全市各单位档案室信息化建设层次多样的实际情况, 明确了考核范围、考核内容及考核程序和方法, 突出组织管理、基础设施建设、档案数据库建设、电子文件归档、档案数据管理与备份5个方面的具体要求, 将进一步规范全市数字档案室建设, 加速实现数字档案信息资源的集成与共享。

13.关于现场奖罚管理办法 篇十三

施工过程违规违章处罚暂行办法

第一章 总则

第一条 乌鲁木齐综合保税区园区开发项目---海关、国检办公楼、联检大厅及卡口项目，项目投资大、工期紧、任务重、影响面广。为了严格规范本工程的建设管理，加强施工过程控制，对不按照国家、行业、地方及企业制定有关施工规范、规程进行施工、管理，对不文明、不科学施工存在质量、安全隐患等违规行为形成约束，强化现场管理工作，完成工期目标，不断完善约束和激励机制，经建设单位、施工单位、项目监理部协定特制定本办法。

第二条 建设单位和监理单位有权在施工过程对违规行为进行处罚。对违反建筑法、行政法规、规范而产生严重后果和质量、安全事故的行为，按法律规定程序和行政规定程序执行。

第三条 在现场实施违规违章处罚，应当遵循公平、公正、公开的原则。

第二章 违规行为处罚种类及程序

第一条 现场违规行为处罚的种类：

（一）情节轻微的给予警告并责令整改；

（二）明显违反有关施工规范、安全规范、规程、制度的给予罚款并责令整改。第二条 检查人员发现施工存在安全隐患时，应当按照下列规定采取现场处理措施：

（一）能够立即排除的，应当责令立即排除；

（二）重大事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域 撤出作业人员，并责令暂时停止施工或者停止使用，限期排除隐患。隐患排除后，经监理单位审查同意，方可恢复生产经营和使用。

第三条 违规单位被责令限期改正或者限期进行隐患排除治理的，应当在规定限期内完成。无法在规定限期内完成的，应当在进行整改或者治理的同时，于限期届满前3日内提出书面延期申请，监理单位应当在收到申请之日起3日内书面答复是否准予延期。

违规单位提出复查申请或者整改、治理限期届满的，监理单位应当自申请或者限期届满之日起3日内进行复查，填写复查意见书，由监理单位负责人签署意见后存档并报建设单位备案。

第四条 检查人员在发现违规行为后，应当填写违规行为处罚告知书，告知当事人所在单位作出处罚决定的种类、事实、依据及罚款金额（如有罚款）。如给予“警告”处罚，被处罚单位应及时对违规当事人给予教育并加以整改；如给予“罚款”处罚，当事人所在单位应负责收取违规当事人所交罚金，并在收到处罚告知书之日起24小时内将罚款主动交给监理单位代为

（三）各施工单位必须根据甲方总体计划、施工合同的工期要求、会议要求及时调整、修订及上报自己的进度计划及相关方案计划，并积极地按照修订的进度计划组织实施。若未按时审的报将按每一缺项处以2000元的罚款。

第三条 文明施工奖罚制度

（一）所有人员不准在工地现场喝酒、打架、赌博等，违反一次处以10000元罚款，情节严重者交由公安机关处理。

（二）施工现场搭设的临时设施，必须按审批后的平面布置图搭建，如需增加、改变，应按要求报甲方、监理审批。如发生乱建现象，除无条件拆除外，另将给予10000元罚款处理。

（三）总监理工程师下发的工程暂停令，施工单位拒不接收的，该单位月工程进度款不予审核、签认，并处以10000元罚款。

（四）现场材料堆放要按要求堆放整齐，做好标识，易燃材料必须配备消防用具和专人管理。若发现乱堆放现象，且不标识，处以5000元罚款。

（五）施工现场的施工人员严禁无事乱窜工地并偷拿、设备料及机械设备，若发现以上现象除照价赔偿外，另将给予5000元罚款处理。

（六）对施工现场内的垃圾应及时清除，主要道路应定期洒水降尘，施工材料禁止在道路上堆放，必须保证道路通畅，否则一次罚款2000元。

（七）监理工程师发出的通知单及相关指令，施工单位收到后必须在规定的时限内完善、整改到位，并将结果书面回执监理部，否则罚款500元。

（八）周例会各单位的项目经理及相关人员必须准时参加，迟到者罚款100元，无故不到者，罚款现金300元。

（九）、每周例会中，由甲方、监理方对施工单位按要求安排的各项任务，施工单位必须按期完成，否则视具体情况处以相应罚款。

第四条 安全施工奖罚制度

（一）现场出现一次安全事故，每次罚款责任单位10000元；

(二)加强现场消防工作，防止发生火灾，按照规定配备消防、防毒用具，未达到要求者处以5000元罚款。

（三）每周定期对质量、安全、进度及文明施工进行大检查，各施工单位项目经理、安全员及质检员必须参加。经过综合评比，对管理差处以5000元罚款，对管理好奖励5000元，并对拒不整改的施工单位加倍处罚。

（四）严格执行制定的现场消防制度，未经监理批准不得在规定范围以外使用明火及使用电、气进行焊接和切割作业，违者将处以2000元罚款。

（五）监理及业主发现的安全问题，发出整改通知后施工单位应立即整改，在规定的时限

（十九）其他违反有关施工安全管理规定、规程，参照以上罚款金额执行。总包单位未履行其职责，负连带责任，根据实际情况酌情处罚。

各监理工程师如果违反本办法的规定，根据业主与监理签订的《监理违规违章处罚暂行及达标奖励办法》进行处罚。

总承包单位必须严格遵守总承包管理办法实施细则的规定，如有违反，监理、业主有权依据《本办法》及《总包管理办法》中对总包单位进行处罚。

如总包单位屡次处罚的，仍未彻底整改，监理、业主将向该单位上级部门或当地建设行政主管部门发出通报。

以上各项管理细则规定的罚款必须以现金方式缴纳，并在接到处罚通知书起24小时内缴纳至监理办公室，监理单位在工地宣传栏每周五公布一周罚款公告。

建设单位：乌鲁木齐综合保税区开发投资建设运营有限公司

监理单位：新疆昆仑工程监理有限责任公司乌鲁木齐综合保税区园区开发项目---海关、国检办公楼、联检大厅及卡口项目监理部

总承包单位：新疆维吾尔自治区冶金建设公司

14.2012年秋防工作的奖罚办法 篇十四

2012年秋防工作的奖罚办法

根据2012年9月9日畜牧产业局秋防工作会议和有关文件精神及镇人民政府的有关要求，特制定我真2012年秋季动物防疫工作的奖罚办法：

全镇秋季动物防疫工作结束后，我镇将组织人员对各村秋防工作进行检查，每个村抽取二个组，每个组抽取十五户，分别查看免疫密度、免疫档案、耳标佩戴等项工作的完成情况，并评出名次，给予奖励和惩罚。一等奖一名，奖金500元；二等奖二名，奖金各300元；三等奖十名，奖金各100元。倒数第一名扣300元；倒数第二名扣200元，倒数第三名扣100元。在开展秋防工作中，如有不认真完成秋防工作任务的防疫员将上报镇人民政府，县畜牧产业局处理。

15.考核奖罚办法 篇十五

为了进一步推动跨省份、跨区域大气污染联防联控工作, 环保部正在拟定涉及19个省份的水泥、钢铁企业环保考核办法, 其中包括大气污染治理项目投运率、机动车黄标车淘汰率和尾气检测率等多个指标, 并争取对空气质量实施一票否决制。

环保部正在制定的考核办法中, “规划年度考核”与“终期评估结果”将向国务院报告, 作为地方各级政府领导班子综合考核评价的重要依据, 实行问责制。对项目进展缓慢、大气环境污染严重的城市, 实施阶段性建设项目环评限批。

16.考核奖罚办法 篇十六

【关键词】思想政治理论课 考核方法 素质教育

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）04－0021－02

思想政治理论课是以中国近现代史纲要为前提，以马克思主义基本原理为基础，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为核心，辅以当代政治与经济、思想品德修养和法律基础，结构合理的课程体系，具有提高大学生的政治觉悟以及对党和政府的大政方针认同的功能。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，尤其对高校教育而言，它直接影响了当代大学生能否自觉地坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，做到“五观”端正，即树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观和婚姻爱情观。思想政治理论课的教学质量和教学效果主要是通过各种各样的考试及考核方式得以验证的。但是，目前我国高校思想政治理论课考试考核方案却出现了很多问题。

一、现状分析

中国是一个名副其实的考试大国，考试种类之多、涉及面之广，居世界首位。在当今中国特定的国情下，考试作为一种选拔制度，在目前相当长时间内是不会被取消的。高校的各种学科期末考试成绩还可能直接和学生的荣誉、利益挂钩，甚至影响到他们的就业、择业。然而，长期以来我国高校思想政治理论课主要都采取僵化的考试模式，以划分等第为目的，以认识、了解、记忆、理解为内容，忽视学生的能力和素质。

1．考试方式单一，且欠缺合理性。

有的学校实行闭卷考试，按照传统试卷的填空、简答等题型出题，一卷定胜负；有的学校则实行开卷考试，每位学生期末写一篇论文，教师根据论文的质量给出该科成绩，一文定乾坤；也有的学校尝试改革，实行期末考试与平时考核相结合的方式，其中考试卷面成绩占最后总成绩的70%或80%，平时成绩则占到总成绩的30%～20%。这种方法虽然相对合理些，但目前普遍存在的问题是，平时成绩缺乏科学、合理的评分标准，实际操作中常常由任课教师按印象随意打分，或者按考勤情况直接定夺。这样一来，很难令学生信服。

2．试卷过于依附教材

部分高校思想政治理论课考试的80～90%的试题都可以在书本或笔记中找到原封不动的答案。教师在试题设计上没有注意理论与实践的结合，导致试卷“死题”多，“活题”少；客观题多，主观题少，这样一来，很难考出学生的真实水平，也忽视了思想政治理论课要对学生加强素质教育的一面。

二、旧的考试模式的弊端

1．过分夸大分数的功能，尤其是将成绩与奖学金、评先进相挂钩。

高校的考试也在方方面面左右着学生，成为影响他们评先进、入党、当选班干部等的一个重要因素，这样很容易导致学生学习和考试的功利化。思想政治理论课本来是教育学生如何做人、如何做事的，这样的终极目标一旦为分数所左右，政治课可能就由此丧失存在的意义了。

2．以往种种考试模式陈旧，很难真正反映学生的真实水平。

被教材束缚的试卷不但不能发挥学生的创造性，还容易助长其惰性，使学生产生思想政治理论课只要在考前“临阵抱佛脚”，突击背一下，就万事OK了。

三、原因分析

造成思想政治理论课考试考核办法僵化、单一的原因是多方面的。

1．学校重视不够

很多高校单方面强调专业课的重要性，对作为公共课的思想政治理论课重视不够。导致在这方面经费投入少，相关教师的引进和培训工作没有跟上，思想政治理论课教师的课时量和工作量普遍较多，使得他们没有充足的时间钻研教学教法及考试考核方法。加之学校领导关注较少，思想政治理论课的教师处在“没人疼”的尴尬境地，也缺乏探讨新教法、新考法的积极性和主动性。

2．教师缺乏使命感

有的高校存在半路出家的教师充当思想政治课教师的情况，这些教师的业务根基本来就很浅，更无法研究探索出考试新方案；也有的教师受市场经济发展的负面影响，自身就不重视所讲课程的重要性，从心里没有意识到思想政治理论课应该发挥的重要作用。心理上的“无所谓”态度很快会表现在日常教学活动中，最终导致教学模式单一、教学手段落后，难以适应学生求知需求。还有部分教师只顾埋头搞科研、评职称，也忽视了教学与考核方法的改进。

3．学生思想上不重视

大学生毕业后面临的竞争越来越激烈，为了在未来的竞争中掌握主动权，过级（外语、计算机）、考证（各种资格证书）已成为很多大学生的主攻方向，而忽视了思想政治理论知识的学习。加之受到社会上不良思潮的影响，一些大学生对马克思理论知识失去兴趣，厌学情绪严重，而教师在此时若没有给予及时地引导，无疑会助长这种风气。考前划范围、考试形式化也就在所难免了。

4．应试教育和教育产业化的恶劣影响

在当今中国特定的国情下，考试作为一种选拔制度在目前和今后相当长的时间内是不会被取消的。这是由中国的现实国情所决定的。学者徐友渔指出：只要中国城乡二元对立的局面不结束，农村学生对应试教育的肯定就不会让位于更高明的教育理念。［2］很多人羡慕西方开放式的教育模式，唾弃国内“填鸭式”的应试教育。其实，“应试教育”的主要原因并不在于“考试”本身，考试不过是一种手段而已。“应试教育”是人们对考试的内容、方式和管理，在理解和操作中出现了偏差导致的，这不能归咎于考试本身。目前我们的首要任务就是要摆正考试的地位，认清考试的作用，从而研究出更能反映学生实际操作水平的考试方案。

四、新方法的探索

结合国家教育部提出的思想政治理论课的要求和大学生思想状况的实际，笔者认为，要提高思想政治理论课的实效性，就要研究、设计出科学的考试考核办法并加以利用。这就要求“两手抓”。即：一方面，要重视知识评价。“思想的坚定来源于理论上的清醒”，而理论上的清醒则来源于知识的深入、全面和系统。如果取消考试，仅让学生写一篇论文做评价反映不出学生的知识掌握情况，也很难达到提高素质的目的。另一方面，还要高度重视素质评价，因为这毕竟是思想政治教育教学的最根本目标。鉴于此，笔者设计出以下一些考试考核方法，希望起到抛砖引玉的作用。

1．开闭卷相结合

开卷、闭卷作为考试的两种方式，各有所长。将二者相结合，必将趋利避害，达到较为理想的效果。建议做法：试卷的前50～60%为闭卷部分，时间控制在1小时左右，卷面主要以考察课本知识的掌握情况为主，时间到即收卷；试卷的后半部分，占总分40～50%部分为开卷考试，试题以考查学生能否灵活运用基本理论知识分析热点问题为主，题目力求贴近生活事例，考察学生分析问题、寻找解决方案的能力，加强创新意识的培养，这样也有助于帮助学生关心学术发展的前沿问题，广泛了解、关注和研究中国乃至世界的社会现实问题。

2．民主评议

具体操作时，可以将整个班级分成若干小组，每组10人左右。由各组成员按照听课情况、课下表现互相综合评分。学生的课堂听课情况老师比较容易掌握，但是课下的表现如何，同学之间是最清楚的了。思想政治教育的深层次目的，不是为了背一些知识，而是要把书本中所学的运用到实践中。小组先评，让评分充分体现全面考察的目的，体现学生参与，也容易让学生接受。小组评分后由教师总评，教师可根据自己日常观察情况，向辅导员或其他科任教师了解情况，结合小组评分，适当调整分数，避免学生之间的“人情分”。这种方法对教师要求相对较高，需要教师在学期初开始就注意观察每位同学的表现，记录下他们的点滴变化，同时还要及时与其他老师沟通，以掌握更为全面的信息，才能使分数真实而有说服力。设计出的加减分项目要具有可测性、可比性、全面性和公平性，这样的加减分项目至关重要，能够避免评分时的随意性。-

3．综合评分

一门课程掌握情况如何是由许多方面表现出来的，因此，考核也应该全方面。试卷考不到的东西应该有其他措施来加以弥补。笔者建议在设计思想政治理论课考核方案时，可以将整个教学过程划分出若干环节，根据学生在每个环节中的表现分别评分，最后再算总得分。例如，课堂表现占总得分的10%，出勤情况占总得分的5～10%，平时作业占5～10%，阶段测试占20%，期末考试占50%。各环节所占比重可根据学科及学校特点做适当合理调整，而每个环节还应该给出相应得分标准，而不能只是随意在幅度内给分。建议得分标准，以课堂表现为例，分三个层次，课堂认真听讲，积极思考和提问，踊跃发言的，得分为优；能认真听讲，遵规守纪的，评分为合格；扰乱课堂纪律，做与课堂教学无关的其他事情（诸如交头接耳、看小说、玩手机、睡觉等），评分为不合格。

总之，高校思想政治理论课是提高大学生思想道德素质的重要途径，对于大学生的成长、成才具有重要作用。加强和改进高校思想政治理论课考试考核办法是一项意义深远的重要课题，需要群策群力，以培养大学生发现问题、提出问题、分析问题、论证问题、解决问题的能力为主要导向，积极探索合理的思想政治理论课的考试考核方式，同时，在日常教学过程中，尽可能地安排一些带有探讨性质的热点、难点分析题，为教学改革的整体效果提供真实的信息反馈，使考试服从并服务于教学。

参考文献

1 教育部社科司司长杨光.高校思想政治理论课新课程方案及其实施［J］.思想理论教育导刊，2006（15）

2 黄 璐、彭凤飞.高校思想政治理论课须正确处理四个关系［J］.广东培正学院学报，2006（12）

3 徐有渔.教育何为——中国教育问题随想［J］.http://www.gmw.cn

/01ds/2000-08/09/GB/2000%5E312%5E0%5EDS609.htm，2007.6

4 刘俊武.中国亟待制定《考试法》［DB/OL］http://www.china.org.cn/