校园性侵害案件防范

校园性侵害案件防范（共7篇）

1.校园性侵害案件防范 篇一

从近期频发侵害校园惨案看当下校园安全

防范

3月23日至5月12日，中国校园经历了黑色的天空，短短50天时间里，从福建南平、广西合浦到广东雷州、江苏泰兴、山东XX、陕西南郑相继发生了6起袭击校园惨案，造成18人死亡、80余人受伤，影响极其恶劣。几起案件中，无论从作案手段、造成后果都是近年来全国极为罕见的。频发的袭击校园惨案不仅凸显了当下社会转型期各种矛盾纷繁复杂、社会利益表达机制缺失的事实，同时也暴露了校园安全工作的乏力，教训极其深刻。

一、案件特点

6起案件相互之间没有直接的关联，但由于案发时间的连贯，社会破坏性巨大，已造成了巨大的社会恐慌。细析案件本身，不难发现系列案件中具有四个方面的共性特征。

(一)触点极小。直接导致嫌犯作案、惨案发生的原因均系一些细小的矛盾纠纷，例如，福建南平案件嫌犯郑民生作案仅因恋爱受挫及与家人、同事关系不和，5月12日发生在陕西南郑的案件嫌犯也只是因租房问题与幼儿园开办人产生分歧而作案。

(二)动机明显。除广西合浦案件嫌犯为精神病人没有作 案动机外，其余5起案件嫌犯意识清楚、动机明显，均为“无差别杀人”，为的就是用最极端、最恐怖的方式发泄心中愤怒、报复社会，从而造成轰动效应。

(三)对象明确。6起案件均发生在县级以下的校园及周边区域，袭击对象均系毫无防备能力的小学生和幼儿。

(四)发生突然。6名嫌犯在案发之前没有任何征兆，均系到达校园，立即实施作案，令人防不胜防。

(五)手段残忍。嫌犯作案中均选择便于携带、不易发觉的刀具，对着一群毫无抵抗意识和能力的学生、幼儿挥刀乱砍，丧心病狂的他们即便在遭到成人的制止后，仍负隅顽抗、继续行凶，造成惨重后果。其中，福建南平案件8死5伤、广西合浦案件2死5伤、广东雷州案件17人受伤、江苏泰兴案件32人受伤、山东XX案件1死5伤，陕西南郑案件7死20余人受伤。

二、主要教训

面对血淋淋的事实，剔除社会矛盾化解不力、嫌犯反社会人格等深层因素，我们还应汲取以下几方面教训：

(一)内部防范不力给犯罪分子可乘之机。多数小学、幼儿园因经费、编制等原因，未配备专职保安，未落实进出校园审查登记制度，未安装视频监控设备，校园内部防范力量非常薄弱，甚至部分校园连简单的封闭式院墙大门都没有，没有任何防范措施，客观上给犯罪分子以可乘之机。

(二)重点管控不严错失发现化解先机。重点人群、重点物品、重点地区管理失控问题在6起案件中表现得尤为严重。首先，广西合浦案件中的嫌疑人系精神病人，在发生惨案的3天前，嫌犯就曾因精神病发砍伤邻居，有明显的行凶倾向；江苏泰兴案件嫌疑人徐玉元曾从事传销，还因盗窃、报假警被公安机关处理，属于前科劣迹人员，均应纳入公安机关视线，予以重点管控。其次，嫌犯作案均携带管制刀具。第三，在案发的第一时间，校园周边均没有相应警力。如果说，上述三个环节，无论哪个工作到位了，就有可能及时发现了嫌犯的作案意图，将其及时控制，避免了惨案的发生。

(三)媒体渲染不当助长跟风作案之势。福建南平、广西合浦等案件发生后，报纸、网络、电视、广播、手机等媒体高度关注，连篇累牍的进行了滚动跟踪报道，在极大满足了社会公众知情权的同时，也一定程度上帮助嫌犯达到了制造轰动效应的初衷。人的心理都是会受到暗示的，对于本已不安定的嫌犯来说，心理是十分敏感的，他们从舆论报道中发现了，原来还有这样一种泄愤的途径、纷纷仿效，间接导致案件接连发生。特别是4月28日、29日、30日三天连续发案。

(四)应急处置不力未能有效降低伤害。几起案件之所以造成如此惨重的后果，除了犯罪分子作案突然、手段残忍等原因外，我们的应急处置机制基本处于空白状态，案件发生 后的第一时间，没有相关人员立即赶至现场开展处置。例如，广东雷州案件中，嫌犯15时到16时，整整一个小时在4个教室实施了多次砍杀；再看江苏泰兴案件发生后，在社会人员闻讯与嫌犯搏斗过程中，没有人将已被吓坏了的孩子们有序转移到安全地带。即便是福建南平案件嫌犯郑民生也是被当地群众抓获移交给警方的。

三、对策措施

“亡羊补牢，犹未晚矣。”如何百倍用心，加强令人揪心的校园安全，令社会各界放心，已成为党委、政府执政能力的体现，更是现阶段各级政府及相关职能部门面临的重大课题。通过对系列校园惨案的剖析，笔者就新形势下校园安全提几点意见。

(一)深化对校园安全重要性的思想认识。5月3日，全国综治维稳工作电视电话会议上，中央政治局常委、中央政法委书记***同志强调，社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全，各级党委、政府要立即行动起来，以对人民生命安全高度负责的精神，把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担第一责任，党政一把手负总责、亲自抓，分管领导具体抓、深入抓，为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境。***同志的重要讲话为我们全面加强校园安全工作指明了方向。高度重视、全面加强校园安全保卫不仅是党委、政府的第一责任，而且是 各级公安机关当前和今后一段时期面临的繁重而艰巨的任务。我们要深刻理解***同志讲话的深刻内涵，进一步认清校园安全是社会和谐稳定的重要组成部分，维护好校园安全稳定，不仅事关教学秩序和广大师生人身安全，而且关系到整个社会和家庭的安全与和谐，进一步增强政治意识、大局意识、忧患意识、危机意识、责任意识，全力以赴强化校园安全工作，真正做到守土有责、守土尽职。

(二)加强校园安全防范和处置能力建设。一是切实提高内部防范能力。加强校园安全防范点多、面广、线长，公安机关要全警动员、通力合作，紧抓当前校园安全上升为国家高度、政治任务的有利时机，积极争取党委、政府支持，加大资金投入，配齐校园保安，完善防范设施，健全规章制度，织密校园内部防范网络。二是切实提高重点管控能力。全面、深入、持久地开展校园及周边高危人群的清理排摸工作，将所有违法犯罪高危人群全部纳入关注视线、列入管控范围，同时加强对生活在社会底层、思想偏激等人员思想动态研究，对可能制造事端的人员，实行软管理，给予相应帮助，消除负面想法；对精神病患者，要创造条件落实收治看管措施，避免造成现实危害。健全校园周边重点地区、重点时段民警巡逻、护送等制度，加强对可疑人员检查，切实提高见警率、管事率，强化震慑效应。三是切实提高环境整治能力。对发生的涉校涉生案件坚持零容忍，组织精干力量快侦快 破，坚决打击犯罪分子的嚣张气焰。加强与教育、文化、卫生、城管等部门沟通，定期开展联合执法，加大对学校、幼儿园及周边街区、路段、部位集中整治力度，及时查处、取缔非法经营的书刊音像店、游戏室、网吧等场所;全面清查校园周边流动人口、暂住人口、出租屋，防止违法犯罪分子藏匿其中，危害校园安全;加强对校园及周边煤、电、气、油设备的管理，严防发生安全事故。四是切实提高应急处置能力。按照“一校一策”原则，逐一制定校园突发事件应急处置预案，进一步完善警校联动机制，一旦接报涉及在校师生人身安全的案件事故，警校双方坚持快速反应、整体联动，全力做好救治伤员、维护秩序等工作。

(三)加强校园安全的立法工作。当前，保护校园安全的法律条款散见于《宪法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》之中，这些法律规定虽然在一定程度上保护校园的安全稳定，但校园社会关系具有复合型，加之当前校园安全面临着严峻复杂的形势，很多校园安全问题是上述法律所不能解决的。例如，上述几部法律对在校中小学生人身伤害案件的归责原则、处理标准均没有涉及，没有确定保护处于教育教学活动期间的中小学生人身安全的主体，并对主体的权利、义务进行系统全面的规范，对学校应该履行哪些具体规定不细化，使得各方责任不明确，安全保护意识不强，从而形成安全事故隐患。

XX年，公安部出台了《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》,近期，省公安厅又制定了维护当前校园安全的“八项措施”，上述文件系当前我们公安机关加强校园安全的主要依据，对公安机关构建校园安全外部防范网络起到了积极作用，但这些规定只是我们公安机关内部的规范性文件，不具有部门规章、法律效力，不能规范其他部门的行为。校园安全工作是一项系统工程，涉及面广量大、责任重大，关系到一个地方的和谐稳定，仅靠公安机关一家力量是难以应对的。因此，当前迫切需要制定一部《校园安全法》，明确政府、教育、公安等职能部门的职责，以法律的形式规定各部门的义务、责任。可以通过立法的形式赋予公安机关组建专职校园警察队伍的权力，以法律形式赋予相应执法权，提高对突发事件的处置能力，保证学校的安全，使校内治安由静态管理向动态管理转变；同时也可改变当前学校保卫部门既没有行政上的职务，也无相应权力的尴尬境地。

2.校园性侵害案件防范 篇二

今年以来，先后开展了多次社会治安集中整治行动，并取得显著成效，有效震慑了犯罪，各类案件发案率明显下降。随着入秋天气转凉，发案将迎来高峰期，近期，两抢一盗、公共场所绺窃、街头行骗、砸车盗窃等各类侵财案件又有抬头趋势，群众反映强烈，市委、市政府、市公安局领导高度重视。经党委研究决定，开展为期十天的防范打击侵财性案件专项行动，现制定如下工作方案：

一、组织领导

为确保此次专项行动取得实效，成立专项行动领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：

二、工作重点及任务

（一）全力防范，降低发案：

1、巡警一、二大队、各派出所安排足够警力屯警街面，昼夜开展巡逻；

2、各派出所监督指导辖区内各治安巡逻队在本辖区内开展巡逻；

3、各派出所监督指导辖区内各企事业单位、门店业、场所对监控探头进行网上巡逻；

4、经文保大队按照要求制定内保单位巡逻防控方案，并加 强监督指导巡逻防控工作；

5、本次行动期间，周末不休息，局机关除值班人员外，所有警力上街参与反扒打绺工作。全警全民动员形成合力，营造声势。

（二）严厉打击，震慑犯罪：

1、开展大收戒行动。本次行动全局拟定强制戒毒不少于100人，社区戒毒不计任务。

2、开展反扒打绺行动。行动期间各单位针对车站、公交车、线路车、商场、网吧、集市等公共复杂场所加强防范工作，加大反扒打绺力度。

3、刑警大队根据自身业务制定切实方案，积极开展行动，采取各种有效的侦查措施，力争在行动期间破获一批侵财性案件，清除社会隐患。特别是要侦破一批两抢一盗、砸车玻璃案件，以震慑犯罪。

三、工作要求

（一）高度重视，各科、所、队一把手要把思想和行动统一到局党委的安排部署和要求上来，把此次行动作为近期的一项中心工作来抓。

（二）各参战单位针对自身业务及辖区实际，制定有针对性、操作性、实效性的工作方案，层层夯实责任,确保此次行动取得实效。

（三）在专项行动期间，督察大队要深入一线对专项行动开展情况进行全方位督导和检查。对工作不力、效果不明显，对群众举报的治安突出问题没有及时解决的，严格责任追究。

（四）要充分调动辖区内各企事业单位、商业门店、场所的积极性，相互协作，使警防、民防、技防三结合，形成集中严打整治的整体合力，切实增强打击整治的针对性、实效性。

3.《防范侵害，保护自己》教案 篇三

由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。

(二)讲授新课

看漫画《骑摩托车的人》，让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让学生讲述看了这个故事后得到的启示，由此得出结论一：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。

板书：一、提高警惕--这是避免受到侵害的重要前提

交流探究--我们对社会生活的哪些方面要提高警惕?

(老师在学生回答的基础上进行总结，并提出特别关注)

1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。

2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体;生人搭讪不理睬，防范意识心头记。

但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范侵害呢?

案例分析：8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯(当年高考以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。

请同学思考回答：惨剧能避免吗?假如你是任凯，你会怎么办?

师：本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行搏斗，这是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗争，除了勇敢之外，还需要智慧，讲究策略。就以对付抢劫犯罪来说，面对劫匪的突然出现，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。如果没有能力将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：呼救脱身法、周旋脱身法、恐吓脱身法、对犯罪分子进行说服教育法等等。万不得已，也要充分进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。在人身权利与财产权利相比的情况下，人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。本案中任凯如果选择放弃手机也许是更为理智的做法。青少年在面对比自己强大的犯罪分子时，也不必大义凛然勇于搏斗，去作无谓的牺牲。

板书：二、用智慧保护自己--这是避免受到侵害的重要途径

师：对我们学生来讲，校园内外的拦截敲诈可能是最常见的不法侵害，这不，有位同学就碰到了--列举我校前段时间校园里发生的敲诈抢动劫案例。

讨论：面对拦截敲诈该怎么办?

师：大家的观点实际上都有一定道理，我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己;处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。当然，同学们身边的不法侵害远不止一项拦截敲诈，还有许多。下面，我就选择三个情境，请大家讨论，看看谁是自救智多星：

1、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办?

2、当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办?

3、当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办?

(学生分组讨论、交流。)

师：刚才大家大都提到了打110的电话，知道这是帮助自己防范侵害的一个非常好的办法，下面，我就来考考大家，看看大家对常用的急用电话是否了解。

火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故报警--122;森林火警--95119。(分小组竞赛)

师：在现实生活中，青少年面临的侵害除了那些不法侵害，还有一些自然灾害和意外伤害。请

想一想：在日常生活中，我们还可能遇到哪些意外险情与伤害?如果遇到了，你觉得应该如何应对?(学生回答)

师总结提出:大家说的都挺好，下面我们来看看中学生小峰在他的合法权益受到侵害时，他是怎么做的?

案例：1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的全国少年儿童歌词征集活动中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。

问：1、小峰靠什么保护了自己的合法权益? 2、在你的身边有过类似的事例吗?

老师总结，小峰靠法律保护了自己的合法权益，其实类似的事例还有很多。

板书：三、用法律保护自己--这是维护自己合法权益的重要保障

为了更好地保护青少年,我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，来保护青少年的合法权益。

师：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张!

(三)课堂感悟，点拨升华

师：通过这节课的学习，你最受启发的是什么地方。(用一两句话来概括)

教师小结：青少年要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这是我们防护能力的一个重要因素。今天，大家在活动中已经学到了许多保护自己的高招，今后也请同学们注意收集有关这方面的知识，并编辑成册，存入自己的档案袋。最后，祝同学们天天愉快，岁岁平安，在未来的人生旅途中一路顺风!(播放《一路顺风》歌曲。)

(四)课后拓展练习

4.防范侵害保护自己教学设计 篇四

一、课标依据

“成长中的我”中的“自尊自强”部分：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

“成长中的我”中的“学会用法”部分：学习在日常生活中的自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

二、学习目标

1、能够列举具体的自我保护方法和技巧。

2、遇到不法侵害，能准确辨明是非。

3、能用法律武器同违法行为作斗争。

4、树立自我保护和依法维权的意识，增强学法、懂法和用法的主动性，成

为健康合格的公民。

三、教学重难点

重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧

难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的

方法和技巧，形成自我保护的能力。

四、教学设计

（一）学生时政播报《新疆阿克苏 踩踏事件》导入

过渡语：在上周的时政新闻中，有一条是和我们未成年人联系紧密的那就是《新疆阿克苏 踩踏事件》。

新疆阿克苏小学发生踩踏事件，给多名小学生造成不同程度的伤害，类似的踩踏事件随时随地都有可能被复制，面对侵害未成年的身心健康的现象。虽然党和政府、社会和学校等方面已经采取相应的保护措施，但作为未成年人，更应该加强自我保护，那么，面对侵害我们应该怎样做到自我保护呢？今天，就我们一起来探讨第九课第二节的内容《防范侵害，保护自己》。

希望通过今天的探讨，同学们能达到以下学习目标。（学生齐读一遍，老师点拨重点）多媒体展示：据统计，目前全国有近4亿未成年人，95%的孩子认为在社会中自身安全不能得到充分保障，10%的未成年人受到侵害时束手无策，我们面对这种现状，应该如何应对，又如何达到自我保护的目的。

过渡语：下面让我们一起来分析《今日说法》暑期特别节目“启蒙说法 宝贝当家”中发生在中学生张弛身上的一个故事。

（二）提高警惕

播放视频一：《今日说法》暑期特别节目“启蒙说法 宝贝当家”张弛的案例。

提问：1.鉴于视频中张弛的行为你认为会出现什么后果？ 2.你认为出现这种后果的原因是什么？

（好奇心强、辨别是非能力弱、防范意识差等）。3.经验教训：提高警惕，加强自我防范意识。（前提）

总结：通过同学们的分析，我们明白了：要做到保护自我首先在思想上必须保持高度的警惕性。作为中学生在平时的生活中，我们应该在那些方面提高警惕呢。接下来请看老师给大家带来的温馨提示。（学生齐读）多媒体出示：1.上学、放学或外出游玩要结伴而行。

2.不去营业性歌舞厅、录像厅、网吧等潜伏不安全因素的娱乐场所。3.不可随便享用陌生人给的饮料和食品，谨防有麻醉药物。4.注意防骗：①借用手机 ②天上掉馅饼。

①街上的象棋残局 ②易拉罐中大奖等。

特别关注：对于女生来说，更应该保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。（多媒体展示）

过渡语：增强辨别是非的能力和防范意识，保持高度的警惕是避免侵害的前提。“害人之心不可有，防人之心不可无”在不法侵害发生以前，我们可以保持高度的警惕予以防范，但有些时候防不胜防，那么在不法侵害进行时我们又该如何应对呢？让我们一起来分析发生在小丽身上的一个故事。

（三）用智慧保护自己

播放视频二：《今日说法》暑期特别节目“启蒙说法 宝贝当家”小丽的案例

提问：请你在观看的过程中找出小丽有几次脱险机会？（学生互评）

请你帮小丽脱离魔掌出谋划策。（学生8人小组讨论）（可操作性要强）

总结归纳：大家刚才充分发挥自己的聪明才智，为小丽能出逃脱魔掌主意想办法，同样当类似于此类不法侵害事件发生在我们自己身上时，也要运用自己的智慧保护自己，但进行自我保护过程中切记以下要领：（学生齐读）多媒体展示（自我保护的要领）

人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协，事后报案

过渡句：通过同学们的分析，我们懂得了遭遇险情和意外伤害时，我们既要有自我保护的意识和勇气，又要有自我保护的智慧和方法。巧妙的运用各种方法使自己脱离险境。面对不法侵害行为，我们要运用智慧保护自己。

（四）用法律保护自己

事实上，对青少年的保护有一道最为有利的保障，那就是来自法律的保护，为给青少年的健康成长创造良好的环境。我国专门颁布《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律给予未成年人特殊的保护。这就要求当我们的合法权益受到伤害时，我们要勇敢的拿起法律的武器维护自身的合法权益。学会用法律保护自己。

（五）课堂小结

过渡语：同学们通过本节课的学习要求我们在侵权行为发生前提高警惕意识，在侵权行为发生过程中要用智慧保护自己，一旦有侵权行为的发生，要用法律的武器维护自身的合法权益，防范侵害 保护自己。接下来用下面的口诀对我们今天所学内容进行总结：(学生齐读男黑女红)

活动交友要注意，保持警惕是前提。遭遇意外要冷静，想出对策要仔细。遭遇不法侵害时，要用智慧和勇气。有人侵权别泄气，法律维护我权益。

（六）课堂反馈

同学们，新疆的踩踏事件，小丽和张弛的遭遇只不过是众多侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的一个缩影，那么你认为在我们身边还存在哪些不利于我们健康成长现象？（学生回答）

活动形式：

2.随机抽一个侵害青少年身心健康的现象，有学生说出相对应的保护措施。

3.同学们，面对社会上存在如此多的侵犯我们合法权益损害我们身心健康的现象，我们要增强自我保护意识，掌握安全自护的知识和方法，但仅凭我们自身的力量是不够的，那么为避免此类事件的发生，你认为还需要哪些方面给予配合，他们应该怎么做？请提出合理化建议。

提示：（青少年、家庭、学校、国家社会）只有各方共同努力才能给我们创造一个和谐的成长环境。

（七）教师寄语

少年兴则国兴，少年强则国强，作为祖国的未来，民族的希望，在成长中我们既享受阳光雨露的滋润，又可能遭受风霜雨雪的洗礼。当我们面临侵害时，思想上要提高警惕，具有自我防范意识，同时要机智勇敢、随机应变用智慧保护自己，当侵害发生后，让我们撑起法律的保护伞遮风挡雨。最后一首《祝你平安》送给大家，祝愿同学们幸福、快乐、健康、平安。

五、板书设计（见黑板）

5.关于防范雷电侵害有线电视的论文 篇五

雷击一般分为直击雷和感应雷。直击雷是指被雷电直接击中，其危害较大，但一般可通过架设避雷针和防雷网来进行防护。感应雷是由高压放电在附件导体上的电磁感应引起的，其强度虽小，但发生的概率要高得多。感应雷电流可以通过电源线、信号传输线缆等的金属部分窜入，有线电视系统的电子设备即使在避雷针和防雷网的保护下，也有可能遭到严重损坏。

2雷电有线电视前端机房的主要途径

2.1通过供电线路侵入

有线电视前端机房基本是采用市电供电，市电接入配电室再通过UPS进入机房。在遭受雷击时，市电线路及供电设备上有可能产生相当高的感应电压，感应电流将顺着供电线路侵入有线电视前端机房。

2.2通过信号传输线路侵入

有线电视前端机房有大量的信号传输线路进出机房，当遭遇强烈雷击时，信号传输线路上可能会产生高压感应电流。还有就是当埋地线缆附近的地面突出物遭到雷击时，强大的放电电压可能透过周围土壤击穿线缆外皮，继而侵入信号传输线路。信号传输线路与前端设备直接连接，雷电电流可能循信号传输线路进入而烧毁前端设备。

2.3通过电子设备接地体侵入

当雷电击中避雷针时，避雷针接地体对大地放电，如果在足够近的距离内有其它电子设备的接地体，放电产生的高压地电位反击电流将通过接地体侵入电子设备，使设备“间接”遭受雷击。

3有线电视前端机房防雷措施

综述前端机房防雷工作主要分为四大部分。

3.1供电线路防雷

据有线电视设备雷害事故统计，约70%以上是由雷电通过供电线路侵入造成的，为此我们应根据实际情况在以下位置加装避雷器或其它防护装置：（1）在供电线路上加装避雷器，位置在供电线路进入配电室之前。在供电线路遭雷击时，可将大部分感应电流释放掉。（2）在配电室安装低压避雷器。可以进一步消释放雷击感应电流。（3）如果条件允许，还可在前端机房配电柜前加装避雷器形成三级避雷，以进一步减弱感应电流。剩余的电流能量在理论上已不能危害到设备安全了。

3.2楼顶天线防雷

机房楼楼顶一般安装有卫星天线锅和无线接收天线，并且附近无遮挡，高度相对较突出，易招雷袭。这些天线都通过同轴电缆与前端机房设备相连，为防止在雷击时引入雷电电流，同时为了保护建筑物，必须加装避雷针。为彻底防止在雷击时从接收天线引入雷电电流，楼顶天线还需采取以下防雷措施：（1）接收天线与避雷针保持距离，至少应大于3m。（2）所有卫星天线底座、无线接收天线杆和天线放大器等室外设备的金属外壳应连为一体并可靠接地。（3）连接楼顶卫星接收天线和前端机房卫星接收机的馈线等同轴电缆必须采用双屏蔽电缆或加装金属护套，双屏蔽电缆的外层或金属护套要做到上端与天线底座连为一体，下端连接接地母线。

3.3进出机房线缆防雷

有线电视前端有许多信号传输线缆进出机房，当遭遇强烈雷击时，传输线缆上可能会产生高压感应电流。并由线缆的金属部分引入机房，所以信号传输线缆应做到几点：（1）线缆的各个出入口位置都应在避雷针的保护范围内。（2）在线缆进出前端机房时应按照“内高外低”的原则，以免雨水顺线缆流入机房。这样可防止雷电电流通过雨水导入机房，同时避免机房设备短路。（3）在信号传输线缆的外皮上加装避雷器，将线缆的外皮等金属部分引入的雷电电流释放掉。

3.4设备保护接地

采用市电交流电源供电的电器设备应实施保护接地，即工作接地。有线电视前端机房的机柜、机架、电视墙、操作台和设备的金属外壳等要用专门的接地装置可靠接地，以释放掉电缆、光缆的金属部分引入的雷电和设备漏电、静电等。

4有线电视前端机房防雷基本要求

4.1供电线路防雷基本要求

（1）避雷器必须可靠接地，接地线必须用截面积大于4mm2的绝缘导线，接地电阻小于4Ω。（2）如有条件，除了供电线路的避雷接地外，还应做好配电室供电接地、机房电源接地以及配电柜，UPS等的接地工作，其中配电室接地电阻应小于5Ω。（3）供电电源的零线最好做到重复接地。

4.2采用避雷针防雷的基本要求

（1）避雷针安装方式常见的有两种：一是架设避雷塔，避雷针位于铁塔顶端，整个机房楼及楼顶天线都处在避雷塔保护范围内；二是在机房楼的楼顶四周边缘位置安装多个避雷针，并且所有避雷针连为一体，围绕整个机房楼及楼顶天线形成一个保护圈。（2）避雷针高度应满足对楼顶天线保护的基本要求。如安装单根避雷针时，按照避雷针保护特性，避雷针与天线高度差的数值应大于天线最大几何尺寸。（3）避雷针应采用接地引下线和接地体接入大地。引下线多采用截面积大于60mm2的镀锌扁铁，连接处焊接固定，防止松动、锈蚀增大接地电阻。接地体可采用镀锌角铁、铜网等，埋入地下1.5m以下，最好围绕机房楼多点布设。（4）避雷接地必须与接收天线接地严格分开，单独接地。且接地电阻应小于4Ω。

4.3工作接地

6.防止性侵害知识讲座 篇六

班级：

教师：李晓林

内容：

一、校园中主要的性侵害形式有哪些？

性侵害是危害大学生人身安全，影响大学生健康成长的主要问题之一。同学们，尤其是女同学，了解一些这方面的情况，掌握一些对付方法是有必要的。那么校园中性侵害主要有哪些形式呢？

1、暴力式侵害。主要是指采取暴力手段，有的还携带凶器，进行威胁，对女同学进行性侵害的行为。暴力侵害的主体比较复杂，有社会上的犯罪分子混入校园进行强奸犯罪．也有些是内部人员所为。方式有的是以强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是本以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展为暴力强奸。

2、流氓滋扰式侵害。主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是校内某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种骚扰活动。这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也有可能发展为暴力强奸或轮奸。

3、胁迫式侵害。主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于己的处境．或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要

挟、胁迫，使其就范。

4、社交性强奸。这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。

二、女生集体宿舍安全须知

1、经常进行安全检查。如发现门窗损坏，及时报告学校有关部门修理。

2、就寝前，要关好门窗，在天热时也不能例外，防止犯罪分子趁自己熟睡作案。

3、夜间上厕所，要格外小心。如厕所照明设备已坏，应带上电筒，上厕所前先仔细查看一下。

4、夜间如有人敲门问讯，要问清是谁再开门。如发现有人想撬门砸窗闯进来，全室同学要一起呼救，并准备可供搏斗的东西，作好齐心协力反抗的准备。

5、周末或节假日，其他同学回家，您最好不要独自一人住宿。回宿舍就寝时，要留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏待机作案、如遇异常情况，可请一、二位同学同时进去，以确保安全。

6、无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，您都要保持冷静的态度，做到临危不惧，遇事而不乱。一方面呼救，一方面与犯罪分子作坚决斗争。北京市某区的一幢住宅楼的一个单元内，住有外地来京打工的8名女工，1999年5月30日凌晨3时，一名男性犯罪分

子从阳台翻窗潜入女工宿舍，一人手刃了8个年轻美丽的生命。被害者最大的24岁．最小的17岁。当罪犯用刀捅第一人时，她呼叫惊醒同伴后，竟没有一人起来反抗。假如她们当中有谁能采取任何一种行之有效的抵御措施，都不会产生如此惨烈的后果。

三、怎样摆脱异性的纠缠

在学生中的异性纠缠，主要是恋爱中的异性纠缠。这种纠缠来自两个方面：一是单恋者的纠缠，一方有情，另一方无意，有情者积极进攻，穷追不舍。如某大学生追求一同班女同学．遭到拒绝．竟不顾影响，在众目睽睽之下，跪在女学生面前求爱。该生神思恍惚地在纸上干百遍地写这个女生的名字，画什么“恋爱曲线”。二是原来有恋爱关系，因为某种原因，一方提出终止恋爱关系，另一方无法接受，因而苦苦纠缠。

为摆脱恋爱中的异性纠缠，希望你做到：

1、态度明朗。如果你并无谈恋爱打算：对于那种单恋的追求者，你应该明确拒绝；如果是正在恋爱中或曾经恋爱过的对象、你要冷静地考虑一下有无重归于好的希望，如果没有，也要明确告诉对方，让对方打消念头。你应当知道，态度暧昧，模棱两可，对对方说来是一种成功的希望，增加了幻想，因而也会带来更多的麻烦。

2、遵守恋爱道德，讲究文明礼貌。在拒绝对方的要求时，要讲明道理，耐心说服；要尊重对方人格，不可嘲笑挖苦，更不能在别人面前揭露对方隐私。例如不要公开对方追求你的情书，不要谈论对方曾经对你有过某种非礼行为等等。如果是中断恋爱关系，自己有责任的，也应主动承担责任，表示歉意。

3、要正常相处，但要节制往来。恋爱不成，但仍是好同学、好朋友，不可结怨，更不可成为仇人、敌人。在交往中，最好要节制不必要往来，以免对方产生“物是人非”的伤感，让对方尽快消除由于失恋所造成的心理上的伤害。

4、遇到困难，要依靠组织。在你认为向对方做了工作以后，可能效果不大，仍制止不了对方的纠缠，或者发现对方可能采取报复行为，要及时向老师和领导汇报，依靠组织妥善处理，防止发生意外事件。

5、女生要自爱自重。女生作风上要稳重，生活上要俭朴，不要刻意追求打扮，不要在和男生交往中占小便宜，要钱要物，吃喝不分；要大方得体，不要随意向异性撒娇，流露出对异性的冲动，以免异性有非分之想。

四、女性正当防卫十招

为了帮助女性急难中能使用我国刑法界定的“正当防卫”手段．结合我们的办案实践，以下几种“正当防卫”方法，可供女性在遭遇色狼时临时使用。

喊 有道是“做贼心虚”。色狼在实施犯罪行为时，心虚的多。别小看喊声带来的风吹草动，它就有可能阻止犯罪嫌疑人的主观恶性继续加深。假如色狼正处于犯罪初始（刚开始）阶段，女性应当大声呼救，以求很多人闻警救助。如一女性在夜晚活动时，被一名心生歹意者突然截住。她不顾一切大声呼喊，色狼惊吓，在逃跑中被闻声赶来的众人抓获。此刻若女孩心有所忌，不敢呼喊，则必将遭害。

撒 若只身行路遭遇色狼，呼喊无人，跑躲不开，色狼仍然紧迫不舍。女性可以干脆就地取材，抓一把泥沙撒向色狼面部（城市女性为防侵害，可以在衣袋、书包内常备些食盐），这样做可以抢出时间，跑脱后再去调兵救援。

撕 如果撒的办法不起作用，仍被色狼死死缠住，打斗不过。女性可以在反抗中撕烂色狼的衣裤，令其丑态百出。尔后将他的烂衣裤（碎片、衣扣、断带）作为证据带到公安机关报案。

抓 使劲撕仍不能制止加害行为的，可以向犯罪嫌疑人的面部、要害处抓去。抓时只有抓得狠、抓得死，将其抓破，才能达到制服色狼、收集证据的目的。将留在指甲里的血肉送公安机关，即可作为受到不法侵害的证据。

踢 面对一时难以制服的色狼，可以拼命踢向他的致命器官，这样可以削弱他继续加害的能力。这一手不少女性在自卫中使用过，极见成效。还应大声正告色狼，再猖狂将受法律制裁。

变 若遭色狼跟踪，不要害怕，见机变换行走路线，一般都可将其甩掉。有一女工夜间回家路上，发现被盯上了。原路线前方不远即是偏僻路段。女工当机立断，迅速改变了回家路线，并在不远处果断地叩响了路边一户人家的大门。

认 受到色狼不法侵害时，女性应当瞪大眼睛，牢记色狼的面部和体态特征，多记线索，以便在报案（一定要争取在24小时之内）时提供给公安人员。某地区有一名女中学生，遇害时牢牢记住了犯罪嫌疑人的脸面。她在随公安民警侦破此案的路上遇到了这名色狼，当场

指认出来。

咬 色狼施暴时常常先将女性的双臂缚住，此时在不得已中应抓住时机咬住其肉体不松口，迫使其就范。有位女性在被害过程中，遭色狼强行接吻，情急中她“稳、准、狠”地咬住了色相的舌头，致使其疼痛休克，被捉送公安机关。

套 如果几经反抗不力，色狼强奸即遂，此时也不可轻易放过（有些受害女性到此时就彻底放弃反抗了），可以采取‘套”的办法将其制服。如一位姑娘被害后哭着说：‘这么一来------我连对象都没法找了------你要是没有对象咱就------”次日晚，当色狼再次去找姑娘要“谈情说爱”时，被早已等在那里的公安人员抓获。

刺 如果遇上色狼手中有凶器，女性仍要沉着，胆大心细，不要慌乱。色狼要行好事，必会自脱衣裤，此时可借机行事。有一妇女被持刀色狼相逼，她临危不慌，让色狼先行脱衣，当其高兴中动手脱衣时，妇女快速用刀朝色狼的要害处刺去。

7.校园性侵害案件防范 篇七

一、说本课在教材中的地位。《防范侵害保护自己》是第九课思想教育的落脚点和归宿。青少年代表着国家的未来、民族的希望，是我们未来事业的接班人，他们能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰！因而促进青少年的健康成长就成为一个全社会共同的目标。近年来，青少年被伤害事件频繁发生。家庭、学校、社会、司法等各方面的保护是重要的，但这些还不能完全防止对未成年人侵害行为的发生，而学生提高自我防范意识，加强自我保护能力，才能真正的成为健康成长、有能力保护自己的一代。

二、说学情见教参p178.三、说教学目标

1、知识目标：让学生了解身边存在着青少年受侵害的现象,知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法,并能运用法律武器同违法犯罪行为做斗争

2、能力目标：学会认识和判断可能面临的不法侵害，提高自我保护意识，初步形成运用法律武器保护自身的合法权益的意识。

3、情感态度价值观目标：体验自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心,增强学法用法的主动性.四、说教学重点、难点

1、教学重点：提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。

2、教学难点： 增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自我保护的能力。为突出重点、突破难点，我采用“小丽遭遇记”的事例，通过创设情境和问题，激发学生的兴趣，充分发挥学生的聪明才智，展开“为故事续编、讨论”等方式来实现。

五、说教法与学法

1、根据新课标要求，结合学生实际，本课的教法是：合作探究法、情景案例分析法等。

2、学法是：自主学习法、合作探究法、讨论法等。

六、说教学过程：

（一）引入新课

很高兴能有这么一个机会与同学们共度这45分钟，初次见面，我先自我介绍一下，我姓叶，QQ上称自己为“一叶轻舟”。问：同学喜欢上网聊天吗？你的网名叫什么？

——学生踊跃叙说网名：天行匠、玫瑰花、胡萝卜„„问:那我们为什么不在网上写出真实姓名呢?——因为好奇、好玩、防范不法侵害„„设计意图:网上QQ聊天是学生较感兴趣的话题，通过师生这样的一种轻松愉快的自我介绍，拉近师生之间的距离，为下面创设情境作好铺垫，激发了学生的兴趣，并以此引出话题：防范侵害，保护自己。

（二）故事接龙。过渡：同学们，下面让我们一起来看看由于网上聊天引发的一件事情：“小丽遭遇记” 通过网上聊天，小丽认识了网友阿Q，两人都有点相见恨晚的感觉，于是小丽很快地介绍自己的姓名、家庭电话等基本情况，阿Q也介绍了自己的“基本情况”，阿Q想带小丽去游玩并约好见面。星期六的早上，小丽毫不犹豫地坐上了阿Q的摩托车„„老师问：根据你的猜测与想象，请你给这个故事续写结尾。

——学生所写的结局多种多样，有些是悲剧，有些是喜剧。设计意图：通过鼓励学生展开想象的翅膀，大胆设想一下小丽的命运将会怎样？这一环节，肯定学生具有丰富的想象力，为学生进一步关注主人翁的命运埋下伏笔，有利更好地开展教学

（三）事例评析。教学内容1：提高警惕.过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。小丽跟着阿Q来到公园的一个偏僻的角落，阿Q对小丽说：“先拿点钱给本大爷花一花，否则就不客气。”阿Q边说边用一把小刀对着小丽晃来晃去, 这时的小丽才意识到遇上歹徒了, 心里想，谁 1

来帮我脱离魔掌呢？老师问1：导致小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？——学生从多角度分析原因：如小丽跟陌生人走，小丽太相信别人，小丽轻易告诉自己的真实情况，防范意识薄弱等.教师归纳：通过大家的分析，我们形成这样的共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕性，轻信网友。

师问2：我们在网上交友要注意什么问题呢？ —— 请大家分小组讨论三分钟，学生在探讨的时候，教师走进学生当中，和学生共讨相关问题，如“女生为什么更容易受到侵害？”“女生在网上聊天要注意什么问题？”等教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”可见，提高警惕是避免侵害的前提。设计意图：通过这两个问题的探讨，激发学生的学习兴趣，突破本节课的教学难点：提高警惕是防范侵害的前提，从而提高自我保护意识。

（四）出谋划策。教学内容2：用智慧保护自己。过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，也向我们发出了求助。同学们，让我们一起来帮帮她。老师问：请你帮小丽脱离魔掌出谋划策。——学生发挥丰富的想象，对小丽当时的情境作具体的分析，并相应提出各种救助方法，课堂气氛活跃。设计意图：这一环节意在关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够在受害复杂环境中作出准确的判断，做出正确的选择，知道呼救法、周旋法、恐吓法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法。突出本节课的教学重点：遭遇不法侵害与意外险情时，用智慧保护自己。引导：小丽首先要冷静，然后采取最有效的方法去救助，即用智慧保护自己，这样小丽才有可能脱离魔掌。

（五）求助法律。教学内容3：用法律保护自己。.过渡问题：同学们，我们对阿Q这种侵害青少年的行为是非常愤怒的，我们还可以通过什么途径去制裁这类不法行为呢？——法律武器.问：有一些同学说：“小丽所遭遇的侵害很大原因是由她警惕性不高造成的，而且告阿Q还有可能受到他的报复，所以不应起诉阿Q。”你是怎么看待这个问题的？

——学生各抒已见，设计意图：通过质疑，增强学生运用法律武器维护合法权益的勇气和信心。引导学生明确：善用法律是维护自身利益的需要，也是维护法律尊严的需要，是一种利于自身、他人、国家利益的行为.（六）学习反馈.老师问：小丽不幸的遭遇，对我们以后防范侵害，保护自己有什么启示？ ——学生结合实际情况谈感受、启示。设计意图：这是本节课的课堂感悟，教师点拨升华，进一步实现教学目标。教师指出青少年面临各种潜在的侵害，但是只要我们在思想上提高自我保护意识，遭遇侵害时能机智救助和善用法律武器维护自身合法权益，我们就能做到防范侵害，保护自己。

（七）经验共享。老师问：你有遭遇过不法侵害的经历吗？或者你遇到过迷路、溺水或火灾等险情吗？当时你是怎么做的？——学生踊跃进行经验介绍。设计意图：学习了这节课后，学生之间分享彼此轻松、愉悦、成功的情感体验，有利学生善于运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力。

（八）课堂小结： 我们不仅要提高警惕，防范侵害，要以勇气战胜邪恶、凭智慧保护自己，还要拿起法律武器勇敢机智的保护自身的合法权益。

七、说 板书设计

防范侵害，保护自己

1、提高警惕（避免侵害的前提）、用智慧保护自己（保护自己的关键

3、用法律来保护自己（保护自己的武器