2010下五年级语文教研组小结

2010下五年级语文教研组小结（精选5篇）

1.2010下五年级语文教研组小结 篇一

三年级语文第一学期教研组工作小结

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，经过教研组各位老师的齐心协力，大家有步骤地按照计划一起研究教材，有秩序地开展着教育教学活动，使教学研究活动更具实效性。本学期现做以下回顾：

一、加强教研组队伍建设，提升品位。

教研组内的各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。

二、把日常工作落到实处

在学校的统一安排下，进行备课组教研活动：其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。活动中，大家畅所欲言，说着自己的观点，提出中肯的意见——其中，好多建设性的意见，教学思维在瞬间迸发出的灵感被老师们写进了教学随笔。

通过实实在在的教学研究，老师们收益不小，无论是对上课的老师，还是对听课的老师，分析教材的能力增强了，评课的能力也得到了提高，我们在共同成长。于是，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。

我们利用期中形成性检测对学生学习情况进行了质量检测，并做好试卷分析，根据学生的反映对下阶段的教学做出更加有序、有效的措施。同时，我们也重视日常的帮差补缺工作。由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同。我们每位老师针对后进生的实际情况，详细地制定补缺计划。

三、存在不足和今后举措

1、教研组老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。

2、组内大多数老师评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采用每次开课由一位教师作为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，引导更多的老师积极主动参与教科研究。

教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活！

2.四年级语文组教研活动小结 篇二

时间匆匆,一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构建活力课堂为中心，以学生为中心,有目的，有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.（一）有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂

课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

2、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。本学期李珊珊老师执教的《天鹅的故事》，沈婷老师 执教的《云雀的心愿》受到大家的好评。

3、充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围，积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时总结经验。

（二）多种形式激发学生课外阅读兴趣，引导学生好读书，读好书

课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展。在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”，而是语文教育的一个重要组成部分。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要加强对学生阅读方法的指导，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读总量不少于145万字。

因此本学期，我教研组老师积极组织学生进行课外阅读。开学报名第一天，我们五个班就向家长推荐了我们本学期的必读书目和选读书目，让家长为孩子的课外阅读作些准备。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，我们各班又成立了“读书角”，给学生提供阅读平台。另外，我们还经常利用语文课，综合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。

引导学生广泛地课外阅读，这一工作任重而道远，作为语文老师的我们责无旁贷地要继续把这一工作做好，引导我们的孩子读经典的书，做有根的人。

一学期来 我们实实在在地做了一些工作，当然也存在一些不足：如仍有一些学生学习态度不端正，作业马虎；在优秀学生的培养上，花得时间也不多；课堂上，一些学生思维还不够活跃……

3.2010下五年级语文教研组小结 篇三

时间过得真快,一转眼一学期很快过去了。本学期,低语组教研工作以开学初的计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在低语组老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:

一、改进教学方法,提高教学质量

1.为了提高我组语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我组教师积极组织集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从课堂语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。在最后的复习阶段,除了参加教研组的复习研讨交流活动共商策略以外，办公室内，同一个年级组的老师之间也时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高语文教学质量的根本。本学期，我组从备课反思、作业布置、学生书写等方面进行了深入、细致的检查，并及时进行书面反馈。

二、加强学习,提高教师的教学技能

本学期,我组组织教师学习了各级各类文件及教育教学理论,教师

有了自己的学习收获和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。

三、结合教学实践,深入课题研究。

本组教研课题“如何培养学生自主识字的兴趣，提高自主识字的能力”，经过一个学期的实践研究已初见成效。培养浓厚的识字兴趣，培养学生独立识字的能力，让学生自己发现和解决识字中的难点，是培养学生主动识字的有效途径。

四、存在不足

本学期我们虽然开展了不少教研活动,但教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还不适应,每位教师对教材的把握有待加强，教学创新的能力不够强。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分收获。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再励,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。

巴里坤县一中小学部低年级语文教研组

4.2010下五年级语文教研组小结 篇四

一、指导思想：

本学期根据学校的工作会议精神，结合组里的教学实际，确立以优化教学，强化学生专业技能培养，提高教师素质，加强常规管理为主线的工作思路。认真落实各级有关信息技术教育教学精神，全面做好信息技术学业水平测试、相关学生制作竞赛、教师赛课以及组内教师教学、教研等工作。

二、工作重点：

（一）教学教研：

1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索适合本校特点的教学理论，并在实践中摸索。

2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各

种合适的教学理念和手段，上好每堂课。

3、教师之间进行相互学习，相互交流。组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生

自主学习、协同探索，切实提供课堂４5分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。

4、在组内积极开展开课、听课、评课的同时，邀请兄弟学校的优秀教师来听课、指导，以及去兄弟学校听课、学习。

5、积极参加市、县组织的各类教研活动、赛课活动、指导学生制作竞赛活动。

6、积极撰写教育教学论文，争取获得省、市、县奖，积极在教育专刊发表文章。

7、本学期，本组将积极申请集体课题、个人课题！

8、认真准备、迎接信息技术血液水平测试。

（二）业务培训

（1）根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训，提升各学课教

学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

（2）分批组织教师和学生进行电教设备使用的培训，做到电教设备的合理有序使

用，促进课堂效率。

（三）硬件和资源建设与维护

（1）争取尽快建好第六机房，配合好市县验收工作，充分发挥新机房的效益。

（2）合理安排好本组各教师的硬件设备维护工作，做到为广大教师教育教学提供

积极有效的硬件、软件服务。

三、工作回顾：

[二月份]

1、教研组制定教研计划。

2、徐冬安、邵萍、魏强开设县公开课。

3、组织教师参加教育教学论文撰写。

[三月份]

1、争取开放日开设县级公开课（徐冬安、邵萍、章经明）。

2、开设校公开课。

3、做好参加各类竞赛准备。

[四月份]

1、开设校公开课。

2、参加各类评比、竞赛活动。

[五月份]

1、开设校公开课。

2、教研组理论学习以及培训。

[六月份]

1、教研组理论学习以及培训。

2、教研组内各项资料的收集、完善。

3、做好教研组资料的整理、备份工作。

[七月份]

1、撰写期末教研总结。

5.2010下五年级语文教研组小结 篇五

院体育教研室在院领导的关心和指导下，在院各职能部门的帮助下，院体育教研室根据上级部门的工作要求，严谨计划、认真落实、积极组织院体育教学工作和体育教研活动。通过开展各类教研活动，促进了教师之间相互交流，营造了较好教学研究氛围，达到了相互学习，共同提高的目的。现将2010学年第二学期体育教学工作小结如下：

一、教学计划的修改和制定

为了教学过程更加合理，以科学发展观为契机，以提高学生身体素质和心理健康为要求，体育教研室对现行的教学计划进行了研讨、修改，并统一了教学进度计划和教案。在本学期的执行中，克服种种困难，试行工作有序开展，效果良好。

二、组织了院田径运动会和市田径运动会

根据院部要求，在基础部的领导下，体育教研室成功地组织了院第十六届田径运动会，四个系共选派704名男、女运动员参加20个项目的比赛。共有6人次破2项院最高纪录。